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[期刊论文] 作者：杨卓卫,,
来源：学周刊 年份：2016
在新课改背景下,教师在小学教育中必须采取合理的方式方法,在激发学生学习兴趣的同时,培养学生的学习能力,对学生进行有效评价。而要想有效评价学生,小组捆绑式评价教学方法...
[期刊论文] 作者：杨卓卫,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【摘 要】 “班班通”对语文教学起了合理补充的作用。巧用“班班通”，能帮助教师有效组织课堂纪律，促进学生听说读写结合，提高课堂教学质量，转变学生的学习方式，从而全面提高语文教学质量以及学生的综合素质。巧妙合理的使用班班通不仅可以培养学生写作兴趣，而且可以......
[期刊论文] 作者：杨卓卫,
来源：教师·中 年份：2015
摘 要：作文教学一直是教学中难以有效解决的问题，素材少、内容空洞、学生热情不高一直是通病。学生写不成好文章，教师教不好写作课等一系列问题困扰着写作教学。本文从五个方面简单阐述小学作文初写时的一些方法，希望能有效改进农村小学作文课堂教学。 关键词：小......
[期刊论文] 作者：杨卓卫,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：杨卓卫,
来源：考试周刊 年份：2021
阅读能力是小学阶段语文教学培养学生的必备技能,是学生学习语文的基础.阅读能力的培养不仅对于语文的学习十分重要,对于其他学科的学习也起着不可或缺的作用.因此,小学阶段的语文课程要重视对于学生语文阅读的教学,对于语文课中的阅读教学进行革新,教授学生更......
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