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[期刊论文] 作者：杨南碧,
来源：都市家教：下半月 年份：2016
传统的数学教学改革又偏重于对教的研究，对于学生如何学，学的活动如何安排，往往显少问津。在这样的教学模式之中，被动受教的学生自然很难对所学的数学内容产生兴趣。正是如此，激起......
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