搜索筛选:
搜索耗时0.0475秒,为你在为你在23,761,000篇论文里面共找到 24 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：杨妙霞,,
来源：教学与管理 年份：2018
教师专业发展模型是对复杂教师专业发展过程的有效研究方式。构建科学教师专业发展中融入科学创造力生成模型,对培养学生科学创造力有着重要价值,从基本假设及组成要素出发进...
[期刊论文] 作者：杨妙霞,,
来源：山东理工大学学报(社会科学版) 年份：2015
科学课教师专业发展标准化是目前我国科学教育界同仁追求与探讨的现实课题。从哲学角度对科学课教师专业发展标准进行剖析,重点探讨构建科学课教师专业发展标准中的关键要素：......
[学位论文] 作者：杨妙霞,,
来源： 年份：2006
在诸多教育改革的政策与实践中，各地学者都认识到教师专业发展的重要性。科学教师专业发展在所有科学教育改革策略中居于中心地位——没有它，改革策略就仅仅只是理想而不能变为......
[期刊论文] 作者：杨妙霞,,
来源：世界教育信息 年份：2013
美国科学课程教学标准是美国科学课程教学的重要依据,对科学课程的教学范式、教学理念、培养目标、性质,以及教学知识范围、技能、评价、管理指导模式、教学方法等作了详细的...
[期刊论文] 作者：杨妙霞,,
来源：教育与职业 年份：2011
高等数学是一门重要的基础必修课,高等数学教学对提高学生的综合素质具有很重要的影响。文章从学生的实际出发,通过对高职教育现状进行分析,提出了更新教育理念,改革教学内容...
[期刊论文] 作者：杨妙霞,,
来源：化学教育(中英文) 年份：2017
在化学核心概念一致的基础上,根据课程标准中化学实验活动的培养要求,探讨了苏教版小学《科学》教材、人教版初中《化学》教材中化学实验活动的衔接性问题,指出化学实验活动...
[期刊论文] 作者：杨妙霞,,
来源：价值工程 年份：2011
三角方程没有一般的求解方法,但对于同一个三角方程而言,解法往往不是唯一的。凡是可以求解的三角方程,一般地说总是通过恒等变形将原方程的求解归结为最简三角方程求解。...
[期刊论文] 作者：杨妙霞,,
来源：教育评论 年份：2016
科学探究是科学学习的中心环节,对小学科学课程标准中的科学探究部分进行研究,其价值不言而喻。台湾地区与大陆一衣带水,其教育经验有着重大的借鉴意义。对大陆《科学(3-6年...
[期刊论文] 作者：杨妙霞,,
来源：重庆高教研究 年份：2014
高师教育是实践性知识的萌芽阶段。文章结合准科学教师的有关理论要求和自身实际，通过对实践性知识分析、归类的方法，阐述了准科学教师应着眼于科学探究实践性知识的培养与完善......
[期刊论文] 作者：杨妙霞,,
来源：闽南师范大学学报(自然科学版) 年份：2014
通过问卷、访谈等调查研究,分析了目前农村小学科学教师专业发展的现状及存在的问题,并提出对策、建议,以期为农村小学科学教师队伍发展规划提供借鉴依据....
[期刊论文] 作者：杨妙霞,
来源：科教文汇 年份：2011
本文通过对信息反馈在提高教学质量的意义及教学策略的调控的阐述,说明了如何在教学过程中实施有效的信息反馈和教学调控,全面提高教学质量。...
[期刊论文] 作者：杨妙霞,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2015
农村科学教育在我国教育中具有战略性地位,农村科学教师是决定农村科学教育成败的关键因素。通过对农村科学教师的专业发展动力现状的调查发现,他们大多属于兼职教师,教学思...
[期刊论文] 作者：杨妙霞,,
来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2015
本文主要通过调查问卷的方式,调查与分析了科学教育专业背景下的通用技术教师专业水准的现状,并针对其中的问题提出应对措施,以期为通用技术教师发展提供借鉴....
[期刊论文] 作者：杨妙霞,,
来源：化学教学 年份：2018
美国《国家科学教育标准》中对科学教师专业技能的规定是美国保障科学教学质量的重要依据,其特点是：定位科学探究教学、定格学生主体参与、定向任务活动实践、定局综合系统协......
[期刊论文] 作者：杨妙霞,陈琳,,
来源：漳州师范学院学报(自然科学版) 年份：2011
通用技术课程是我国普通高中新一轮课程改革中新增的一门国家课程,其基本目标是提高全体中学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展.面对这门全新课程,我省通用技术任...
[期刊论文] 作者：李顺兴, 杨妙霞,,
来源：中国大学教学 年份：2017
地方高校是硕士研究生培养的重要力量，特色化培养专业学位硕士研究生，组建硕士层次完整人才链条，是区域经济社会发展要求，也是该类高校硕士研究生个体发展多样化诉求。以闽南师范......
[期刊论文] 作者：杨辉祥,杨妙霞,周青,
来源：乌鲁木齐成人教育学院学报 年份：2005
化学教育期刊是宣传化学教师思想文化的舆论工具，是贮存教师教育理论研究成果的载体，是交流化学教师教育实践经验的园地，是传播化学教师教育信息的媒介，具有思想性、导向性、学术......
[期刊论文] 作者：周青, 杨妙霞, 杨辉祥,,
来源：高等教育研究 年份：2005
美国科学课程教师专业发展标准是美国科学课程教师培养的重要依据,其特点为:重视科学课程教师正确的科学观与探究能力的形成,为科学课程教师构建综合、完整的知识结构,倡导终...
[期刊论文] 作者：杨妙霞,周青,宋忠文,
来源：广西师范学院学报(自然科学版) 年份：2004
教学改革的重点是课程体系的改革和教学内容的改革，其突破口则是教学方法的改进．将案例教学运用到化学教学论中则是高校对传统教学方法的一种尝试．以案例作为教材，使学生进入某种......
[期刊论文] 作者：周青,杨妙霞,杨辉祥,,
来源：福建教育学院学报 年份：2004
本文通过对我国和英国中学化学教材在概念引入方面的差异分析和比较,揭示出两国在教材编写中反映出的教育理念的异同,以期为我国化学教材的编写与化学教学提供多视角的...
相关搜索：
