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[期刊论文] 作者：杨晓映, 何先友,,
来源：心理发展与教育 年份：2007
通过设置不同问题情景引导被试利用乘法运算定律解决数学问题,探讨不同问题情景对小学四、六年级学生运用乘法运算策略的影响。结果表明:(1)被试掌握交换律的情况均好于分配...
[期刊论文] 作者：崔磊,王穗苹,赵娟,杨晓映,,
来源：心理发展与教育 年份：2006
选取36名大学生,运用眼动技术,探讨不同结构类型文章在重复阅读时主题转换效应的变化特点。被试阅读的材料有两类:一是段落内部各个句子之间为平行关系(平行材料);一是每段第...
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