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[期刊论文] 作者：杨曼丽 杨小华,
来源：广西教育·B版 年份：2017
【摘 要】本文对同辈压力的概念、特点及其与教学之间的关系进行界定、分析和概括，并就如何发挥同辈压力对教学的助推作用提出善于利用从众心理、灵活运用同质分组和异质分组、实施课前辅导形成学习链等做法，以期给教师提供一些有价值的参考。 【关键词】同辈......
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