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[期刊论文] 作者：杨杏元,,
来源：中小学校长 年份：2011
为促进新课程改革深入开展,我校积极探索,整合创新教学资源,构建了学科课程与校本特色课程互补共融的课程体系。一、课程开发背景新课程改革强调提高课程对不同地区、学...
[期刊论文] 作者：杨杏元,,
来源：中小学校长 年份：2010
(一)rn单元测验中,有一道题,要求孩子把不同类的给圈出来.其中第(1)小题:①(△)②③○④rn本应将图④作为立体图形,与其他平面图形不同类而圈出,而一个孩子却圈了③.老师找来...
[期刊论文] 作者：杨杏元,
来源：江西教育·管理版 年份：2011
新的语文和数学，社会《课程标准》指出，“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种课程资源，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用”。瑞金是红色故都，共和国摇篮，有着特殊的历史地位。二万五千里长征从这里起步，中国共产党优良传统作风在这里开源。在这块神圣的红土地......
[期刊论文] 作者：杨杏元,,
来源：中小学校长 年份：2012
围绕新课程改革，我校有计划有步骤地组织教师进行学习培训。每学期开学前，校行政领导集中研究讨论，安排好学习内容、时间，然后组织全体老师集中学习、培训。我们每年暑假都要组织......
[期刊论文] 作者：杨杏元,,
来源：中小学校长 年份：2013
但凡问起我的教育信条,回答总是毫不犹豫:给教师专业成长一个宽阔舞台,给学生身心发展一个广阔空间,让师生共享成长快乐。这是我作为一名校长的教育追求。Whenever asked a...
[期刊论文] 作者：朱丽红,杨杏元,
来源：江西教育 年份：2004
首先，口算教学要紧扣算理。口算教学，要紧扣算理，是因为理说透，学生才能运用自如，方法到位，才能事半功倍。例如第三册教材“口算整百、整千数加减法”中教学“９０００－４０００”，教师应着重引导学生......
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