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[学位论文] 作者：杨浚叶,,
来源： 年份：2014
以Prabhu博士于20世纪80年代在印度的Bangalore开展的语言实践以及成果研究，通常会成为任务型教学法进行实践的标志，它的重点在于“做中学”(learning by doing)的实施方式，它以...
[期刊论文] 作者：杨浚叶,
来源：丝路视野 年份：2017
语言经济学在近50多年的发展中,受到各界研究者的关注,但是对于他的学科定义和框架理论一直没有统一的定论.本文旨在梳理语言经济学的流派,讨论语言经济学未来可以发展的领域...
[期刊论文] 作者：杨浚叶,,
来源：电脑迷 年份：2018
本研究以《Total English》综合教程为基础,总结其中所体现的通识教育理念.对教材文本进行分析,讨论分析的结果,然后基于教材设置问卷调查,通过问卷结果对《Total English》...
[期刊论文] 作者：杨浚叶,
来源：东方教育 年份：2017
摘要：大学英语课堂教学评价是检查和反馈教学质量，评价和比较教学效果的重要手段。针对大学英语的常见的考核方式，在对传统单一考核方式的评析基础上，应加大过程性评价力度，将考核环节引入大学英语考核方式中，注重对学生的语言综合能力以及创新能力培养 关键词：考核......
[期刊论文] 作者：王永伟,李军,宋维嘉,史长谊,游广斌,柯焕章,杜立群,杨浚,叶大,
来源：北京规划建设 年份：2020
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