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[期刊论文] 作者：杨锋泼,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2010
数形结合思想是数学思路中的重要思想之一,分以形助数、以数助形与数形互助等,对初中生进行数形结合思想的培养,有助于提高学生的解题策略,促进学生数学知识的迁移。The co...
[期刊论文] 作者：杨锋泼,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2010
新教材的一个重要特点是增加了学生动手操作的内容,引导学生在课堂上动手,摆、剪、拼、拆、分等,其目的是引导学生参与知识的形成过程,让学生在实践中学会学习....
[期刊论文] 作者：杨锋泼,
来源：安家（校外教育） 年份：2021
摘要：教育绝对不是单纯地教授理论性知识，对于学生的培养，教师需要深入地研究学生的实际学习状况，根据现阶段学生的特性进行教学上的调整，尽量在培养学生良好学习兴趣的同时，促使学生养成良好的学习习惯，从而为接下来的学习生活构建坚实的基础。初中阶段的学生正处于青......
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