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[学位论文] 作者：杨鲁虹,,
来源： 年份：2013
师幼互动是指教师和幼儿之间发生的一切相互作用和相互影响的行为和过程,对教育教学活动具有重要价值,教学目标和教育观念都要通过具体的师幼互动行为来实现。教学活动中的师...
[期刊论文] 作者：杨鲁虹,,
来源：学前教育 年份：2004
专业的成长如同人在旅途,一个脚印就是一个阶梯,把脚印连在一起的时候,你会看到越走越踏实稳健的自己……Professional growth Like people on the road, a footsteps is a...
[期刊论文] 作者：朱从梅,杨鲁虹,
来源：早期教育 年份：2003
为了解家庭早期阅读教育的现状,我们对南京市第一幼儿园、江苏省省级机关幼儿园、浙江舟山市八一警备区幼儿园、深圳华侨城幼儿园中幼儿的家长随机抽取340名进行了问卷调查(...
[会议论文] 作者：苏丽英,杨鲁虹,
来源：中国学前教育研究会 年份：2006
教师的专业发展既需要教师个人的良好动机和努力，更需要良好的管理氛围、组织文化的激励和培养。我园近几年来一直在反思、调整管理思路。现将我园努力用科学的管理文化为教师的专业发展保驾护航的经验在此作介绍。......
[期刊论文] 作者：刘剑眉, 杨龙祥, 杨鲁虹, 严岚, 唐春芳,,
来源：早期教育 年份：2000
我国学前教育课程的第三次改革于80年代中期启动,不断持续深入发展,并以原国家教委1996年正式颁布施行的《幼儿园工作规程》为标志,进入新的阶段。 回顾这一历程,了解当...
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