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[期刊论文] 作者：林其雷,
来源：名师在线 年份：2020
传统的教学方法是教师通过语言刺激学生的听觉,而多模态教学用图片、视频、颜色、教师动作等多种手段使课堂活动丰富多彩,在教学活动中为学生提供交替、丰富的感官刺激和教学...
[期刊论文] 作者：林其雷,
来源：科教导刊 年份：2016
如何增强课堂教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。在课堂教学中巧用历史教学方法,激发学生学习兴趣,提高历史课堂效...
[期刊论文] 作者：林其雷,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘 要】歷史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大方面。在全国高考新课标卷背景下，教师应以历史核心素养引领高考复习，促进学生学习历史和考试能力提高，增强复习方法的有效性。 【关键词】核心素养；复习方法；建构；运用理论；感......
[期刊论文] 作者：林其雷,
来源：成才之路 年份：2021
摘 要：大力推进深度教学，促进学生全面发展，提高学生综合素养是新教改的重要目标。温情历史，深度教学是历史教学的大方向。历史教师需顺应时代需求，传递深度教学理念、建构深度教学体系、创新深度教学方法，引领学生进行深度历史学习，培养学生的深度思维能力，提高学生的......
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