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[期刊论文] 作者：李雪梅（执教）,林宾（评析）,
来源：四川教育 年份：2006
两份预案，有几个共同特点：第一，联系生活，培养数学应用意识。要求学生从生活情境中提出数学问题，分析、理解问题。并运用所学乘法知识和技能解决问题。让学生体验数学的价值。培养......
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