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[期刊论文] 作者：林康顺,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】中学生物学科的理论知识内容较为繁杂，若没有一定的实践操作学生往往难以进行理解，故在中学生物教学中常采用一定的实验教学进行辅助，而即便如此现阶段的中学生物教学也仍没取得显著成效，故基于现阶段核心素养的教学背景，本文就对如何深入优化中学生物实验......
[期刊论文] 作者：林康顺,,
来源：魅力中国 年份：2017
生物科学是探索生命规律的科学，生物教师应当充分利用自身的学科优势和专业知识优势，引导学生去探索生物的生、老、病、死规律，使学生认识到生命是最为奥秘、最为珍贵的自然财富......
[期刊论文] 作者：林康顺,
来源：学校教育研究 年份：2017
一、青少年身心健康标准 健康是指一个人良好的身体和精神及社会适应状态。参照世卫组织提出的健康定义，结合实际情况，青少年的身心健康可确定为以下几个方面：良好的身体素质；认识能力发展正常；情绪稳定乐观；意志健全、有较强的自制力、果断性和自觉性；和谐的人际关......
[期刊论文] 作者：林康顺,林永德,陈子聪,
来源：福建水产 年份：1984
宁德县三都澳西北向漳湾公社至西南向飞銮公社连片滩涂，是我省蛏苗主要产区之一，年产量一般为5千至1万担，最高的是1981年达2万5千多担。...
[期刊论文] 作者：林康顺,李锦松,林振山,,
来源：福建水产 年份：1993
党的十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义的市场经济,这是社会主义经济理论的重大突破。当前,各行各业都在认真思索,探讨在社会主义市场经济体制下如何加快...
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