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[学位论文] 作者：林杏嫄,,
来源：基础教育研究 年份：2007
在英语作为外语的教学过程中,阅读理解能力是评价学习者语言能力最重要的因素之一。然而,传统的阅读教学以行为主义为理论基础,教师控制课堂教学,学生只是被动的读者,这种教...
[期刊论文] 作者：林杏嫄,
来源：基础教育研究 年份：2010
一、高中英语写作现状分析 目前,在高中英语写作教学中,不少教师依然运用＂结果教学法＂,一些教师坚持高三针对性强化写作训练的速战论,致使高一、高二的写作教学和写作训练没有......
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