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[期刊论文] 作者：林桂宁,
来源：学苑教育 年份：2020
随着新课改革的不断进行,我国教育的目标也逐步完善,开始注重学生综合素质的培养。然而在小学教学中还存在着诸多的问题,比如学生学习兴趣不高、教学形式单一等等,这就要求小...
[期刊论文] 作者：林桂宁,
来源：文理导航 年份：2012
《语文新课程标准》指出：“作为母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”语文教学的特点决定了语文教学必须贴近生活，“生活的边界就是教育的边界，生活的范围就是课程的范......
[期刊论文] 作者：林桂宁,,
来源：教育艺术 年份：2016
对于小学生来说,他们的生理和心理还不够成熟,以他们的知识和生活经验还无法全面解决相关问题,因此小学生对世界充满了好奇心,我们可以通过语文教学来让小学生掌握更多的关于...
[期刊论文] 作者：林桂宁,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2014
教学目标是教学活动的出发点和归宿点。课前，教学目标为教学活动作了科学预设，课后，教学目标为检测课堂是否到位、准确，是否有效提供依据。所以说，教学目标在教学活动中有着举足轻......
[期刊论文] 作者：林桂宁,
来源：文理导航 年份：2021
【摘 要】实验是小学科学重要组成，在于培养学生科学素养与探究精神。通过实验能让学生了解现实生活中常见化学现象的同时拓宽知识视野，激发学生探究知识欲望，为全面发展做好铺垫。但纵观小学科学实验教学现状，教师依旧占据课堂主要地位为学生演示实验，而学生则在台......
[会议论文] 作者：林桂宁;,
来源：第十一届泉州市科协年会暨福建省科协第十三届学术年会卫星会议 年份：2013
《义务教育小学科学新课程标准》(2011版)指出：学习科学，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。作为一名小学科学老师，有责任在......
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