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[期刊论文] 作者：林琼轶,,
来源：龙岩学院学报 年份：2014
通过对476名大学生进行了有关学习风格的问卷调查,对学习风格量表进行了验证,表明其具有良好的信度和效度。利用该量表对大学生的主要学习类型进行了描述和人口统计学变量上...
[学位论文] 作者：林琼轶,,
来源：福建师范大学 年份：2007
本文结合国外和台湾有关教育信念的研究成果，对福建省义务教育阶段教师的教育信念和教育行为及两者之间的关系进行了研究，以为促进义务教育阶段教师素质和教育质量的提高提供有......
[期刊论文] 作者：林琼轶,,
来源：集美大学学报(教育科学版) 年份：2014
本实验是对280名大学生进行SSBI教学训练的单因素准实验研究,研究结果表明经过SSBI教学训练后学生的英语听、说、读、写成绩都有了显著提高。对教学训练前后的学习策略进行检...
[期刊论文] 作者：林琼轶,,
来源：福建中医药大学学报 年份：2014
1引言随着现代认知心理学的兴起,人们逐渐意识到大脑的学习机制是可以进行研究的,这种学习机制是可以被迁移到第二语言习得的领域和研究中来。Bialystock[1]提出学习策略的概...
[期刊论文] 作者：林琼轶,,
来源：教育评论 年份：2014
本文结合对378名大学生进行问卷调查,分析探讨学习风格、学习策略等因素对大学生英语成绩的影响及其作用机制,以期为英语学习和教学提供理论指导,减轻学习者的学习负担,提高...
[期刊论文] 作者：林琼轶,
来源：福建商业高等专科学校学报 年份：2002
意象的应用是中重要的戏剧呈现手法,剧中的意象即层出不穷,俯拾即是,往往小小一件不起眼的物品,却是作者匠心独运,能折射主题的光辉.种种意象,很堪玩味,不仅拓展...
[期刊论文] 作者：林琼轶,,
来源：宁德师专学报(哲学社会科学版) 年份：2006
用图式理论解释阅读理解过程，分析学生不能理解阅读材料的原因，探讨图式知识在阅读中的作用提出图式理论在阅读教学中的具体设想：教师应在阅读教学过程中调动学生已有的图式知识......
[期刊论文] 作者：林琼轶,
来源：闽江学院学报 年份：2014
教育神经科学通过认知科学进行实验设计,利用fMRI和ERP等技术为我们打开了学习领域中关于刺激-反应模式之间的黑箱。将教育神经科学引入二语学习领域,对英语学习的敏感期、迁...
[期刊论文] 作者：林琼轶,叶一舵,
来源：中小学心理健康教育 年份：2006
一、台湾《心理师法》简介 台湾《心理师法》于2002年10月31日经台湾“立法院”通过。《心理师法》所称之心理师，是指临床心理师和咨询心理师。《心理师法》的定制经历了行政官员、立法委员和参与协商的学者专家冗长且激烈的争论。下面先从应考资格、执业......
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