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[期刊论文] 作者：查代春,,
来源：江西广播电视大学学报 年份：2003
当今人类文化的传播主要是图像文化的传播,受众对信息的理解更多依赖于一种感觉,不需要多大程度的参与.因此,作为广告创意人员,应设法将广告信息尽量转化为图像、声音等直观...
[期刊论文] 作者：查代春,,
来源：中国远程教育 年份：2011
提高和改善远程高等教育教学质量,一方面要从外部着手,开展质量认证、评估和管理;另一方面,远程开放大学应强化自身对质量保证的重要性认识,主动开展内部质量管理、监控,落实...
[期刊论文] 作者：查代春,,
来源：农业考古 年份：2006
江西是一个农业大省,农村人口占近三分之二.创建学习型农村是全面提高农村人口素质,解决"三农"问题的关键,也是我省全面建设小康社会的重要议题.本文从我省农村人口教育状况...
[期刊论文] 作者：查代春,
来源：现代远程教育研究 年份：2020
学科建设是大学发展的基础和核心,能够彰显大学的特色和优势。然而,由于客观政策导向和主观认识不足的原因,长期以来我国开放大学学科建设一直处于缺位状态。学科建设缺位导...
[期刊论文] 作者：查代春,,
来源：江西广播电视大学学报 年份：2006
广告效果下降是当前广告业的一种普遍现象,成为困扰广告商和广告公司的一个难题。如何创制更有新意、更有效果的广告,使广告传递的商品信息让受众注意、形成记忆、产生行动是...
[期刊论文] 作者：查代春,
来源：江西广播电视大学学报 年份：2009
建立终身教育体系，构建学习型社会是未来社会的发展趋势。以远程开放教育为主体的广播电视大学通过充分发挥其系统办学的优势．为社会成员的终身学习提供了学习场所、学习资源、......
[期刊论文] 作者：查代春,,
来源：江西广播电视大学学报 年份：2008
建设学习型农村，对于农村实现全面建设小康社会的目标非常重要。本文探讨了电大远程开放教育推动学习型农村构建过程中的实践作用，提出为适应新农村建设要求，电大远程开放教育应......
[期刊论文] 作者：查代春,,
来源：江西广播电视大学学报 年份：2013
教师职业的专业性要求教师具备一定的专业能力，远程开放教育因为教学的分离特征．要求教师必须具备更好的信息技术素养，能够运用现代信息技术媒体开展远程教育教学活动。通过对教......
[期刊论文] 作者：查代春,,
来源：江西广播电视大学学报 年份：2011
远程教师的专业发展对于远程开放大学的建设和发展来说具有重要意义。保证和提升远程教育教学质量是办好开放大学的核心内容．而一支专业化的教师队伍则是保证开放大学办学质量......
[期刊论文] 作者：查代春,,
来源：江西广播电视大学学报 年份：2012
开展远程高等教育质量保证活动,必须明确质量保证的主体,落实主体的责任。然而,在当前远程开放大学质量保证实践中,对质量保证主体的界定并不清晰,责任划分也不明确。对质量...
[期刊论文] 作者：查代春,
来源：江西广播电视大学学报 年份：2010
本文通过分析移动学习的含义、要素和特性，指出随着工业化和城市化进程，我国移动学习需求的队伍日益庞大．移动学习在我国开展具有广阔的前景和现实的必要性，并结合3G通信技术的特......
[期刊论文] 作者：查代春,
来源：江西广播电视大学学报 年份：2017
高等教育质量问题常常成为社会关注的焦点，学位教育对人才质量的要求有别于学历教育，树立什么样的质量观，成为制约学位教育质量的重要因素。随着开放大学学士学位授予工作进入常......
[期刊论文] 作者：查代春,
来源：江西广播电视大学学报 年份：2016
2015年11月23日至12月4日,由江西电大党委副书记刘紫春教授领队,学校从事远程开放教育教学和管理的一线教师与科研人员共12人组成的远程教学与管理骨干人员培训团赴英国开放...
[期刊论文] 作者：查代春,
来源：江西广播电视大学学报 年份：2004
建立终身教育体系,构建学习化社会,是未来社会的发展趋势.电大远程开放教育因其灵活的教学管理模式和完备的学习支持服务系统,能够适应学员自主学习的需要,满足不同学习人群...
[期刊论文] 作者：查代春,
来源：北京广播电视大学学报 年份：2004
现代远程教育是不同于传统校园教育的新型教育形式，其教学过程和要素特征都发生了深刻变化。从远程教育服务文化的内涵入手，结合现代远程教育教学过程的构成要素及服务文化对教......
[期刊论文] 作者：查代春,
来源：电化教育研究 年份：2010
教育传播活动的有关理论原理为现代远程教育的发展提供了必要的理论支持，而媒体理论对远程教育来说相比于其他的教育传播活动理论有更为重要的价值和影响．研究媒体在现代远程教......
[会议论文] 作者：查代春,
来源：第十四届全国计算机辅助教育学会年会 年份：2010
本文通过对《周易》及阴阳易化思想的内涵分析,提出阴阳易化思想主要包括无中心观、两点论、转化观、变易说、和谐观五个方面的内容,并结合对现代远程教育教学中存在的相关问...
[会议论文] 作者：查代春,
来源：第五届全国教育技术学博士生论坛 年份：2009
本文通过分析移动学习的含义、要素和特性，指出移动学习不受时间和地点限制，能满足人们随时随地知识学习需求，是适应在职学习和终身学习的一种新兴学习形式，在我国开展具有广阔的......
[会议论文] 作者：查代春;,
来源：第四届全国教育技术学博士生论坛 年份：2008
建立终身教育体系，构建学习型社会是未来社会的发展趋势。以远程开放教育为主体的广播电视大学通过充分发挥其系统办学的优势，为社会成员的终身学习提供了学习场所、学习资源、......
[期刊论文] 作者：查代春,,
来源：江西广播电视大学学报 年份：2004
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