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[期刊论文] 作者：柯洪霞,,
来源：教育与职业 年份：2007
这是一所历史悠久的美国著名高等学府,也是美国现代高等教育制度的肇始之地;这里的校园空气从诞生之初即弥散着科学与民主的浓烈芳香;这里的学术土壤自培植伊始便孕育着现实...
[学位论文] 作者：柯洪霞,
来源：山西财经大学 年份：2023
2002年,我国实施了“走出去”的发展战略,在此战略的影响下,我国企业积极参与国际分工,国际地位不断提升。但是近年来随着全球经济的增长乏力,贸易保护主义愈演愈烈,我国企业对外直接投资的力度有所下滑。随着数字化时代的到来,数字金融这一新型金融业务模式的......
[期刊论文] 作者：柯洪霞,张婷婷,
来源：当代教育科学 年份：2008
在不同国家、不同时代的背景下所进行的改革出现了相同的命运，这其中必然具有改革本身存在的问题。富兰认为，“许多改革者遭遇的尴尬就是，虽然他们拥有良好的教育理论，但在实践中......
[期刊论文] 作者：柯洪霞,李玲,
来源：当代教育科学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：黄文述, 柯洪霞,,
来源：河北青年管理干部学院学报 年份：2011
随着互联网技术的飞速发展,以针砭时弊表达情绪的网络愤青群体随之出现。对于网络愤青现象,应当肯定其有利影响,创造和谐的网络氛围和安定的社会环境,充分发挥网络愤青对社会...
[期刊论文] 作者：柯洪霞, 王惠萍,,
来源：烟台职业学院学报 年份：2004
场依存性和场独立性是认知风格中人们研究最多应用最广的一个维度。本文阐述了场依存性和场独立性的特点,揭示了其对学生信息加工的影响,旨在帮助老师认识学生的个性差异,创...
[期刊论文] 作者：黄文述, 柯洪霞,,
来源：吉林工商学院学报 年份：2010
研究采用问卷调查法,在烟台地区的四所高校内进行参照群体对大学生手机购买决策影响的调查研究。研究结果表明:(1)参照群体对大学生手机购买决策影响显著,且在信息性、规范性...
[期刊论文] 作者：柯洪霞, 殷艳敏,,
来源：烟台职业学院学报 年份：2010
建构主义是近10年来出现的新的心理学理论,成为国内外学校深化教学改革的指导思想。只有了解学生已有知识经验,为新课程的学习打下基础,让学生亲自体验,形成对知识的真正了解...
[期刊论文] 作者：王惠萍,柯洪霞,,
来源：心理与行为研究 年份：2007
以大学生为被试，探讨认知风格与逻辑推理的关系。结果表明：（1）在三段论推理中，场依存型学生和场独立型学生推理成绩不存在显著差异，学过和未学过逻辑学的学生推理成绩也不存在显著......
[期刊论文] 作者：柯洪霞,程福蒙,,
来源：教学与管理 年份：2008
一、教师的专业发展与教师的实践反思教师的专业发展是指教师自身专业素质，包括知识、技能和情意等方面的不断提升、持续发展的过程，是由非专业人员转向专业人员的过程。教师的......
[期刊论文] 作者：程福蒙,柯洪霞,
来源：教育探索 年份：2006
流动儿童教育问题日渐受到整个社会关注，通过对流动儿童教育现状的考察，试图从制度和教育两个角度概述该问题的成因，揭示其中的深层次问题，并探寻解决问题的途径。...
[期刊论文] 作者：程福蒙,柯洪霞,
来源：河南师范大学学报：教育科学版 年份：2007
后现代课程观对现代课程观进行了批判，呈现万花筒式的变化意识。联系我国当前课程改革的实施对课程决策背后的观念进行思考，有助于客观地评价后现代课程观。...
[期刊论文] 作者：黄文述,柯洪霞,
来源：江苏经贸职业技术学院学报 年份：2010
研究采用开放式问卷调查的方法调查当前大学生的非理性消费影响因素及对策。调查结果表明,在大学生的消费过程中,攀比、虚荣、恋爱是影响他们非理性消费的三大主要因素。树立...
[期刊论文] 作者：程福蒙,柯洪霞,
来源：当代教育科学 年份：2006
新课改中,各学校教科室主任在其中扮演关键的角色,本文希望通过描述一位教科室主任在新课改中扮演课程领导者角色的生活史,分享推动课程改革历程中面对的现实挑战与成长经历...
[期刊论文] 作者：柯洪霞,程福蒙,,
来源：现代教育科学 年份：2006
《普通高中课程方案(实验)》中明确提出:“赋予学校合理而充分的课程自主权,为学校创造性的实施国家课程、因地制宜的开发学校课程,为学生有效选择课程提供保障。”不同地区...
[期刊论文] 作者：柯洪霞,张婷婷,孔萍,,
来源：当代教育科学 年份：2013
本研究选择180名中学生为研究对象,通过问卷调查和访谈,了解青少年收看电视节目的现状。调查结果表明:82.2%的被试认为电视是他们接触最多的媒体;57.2%的青少年平时最喜欢的...
[会议论文] 作者：王惠萍,柯洪霞,杜炜,
来源：第十二届全国心理学学术大会 年份：2009
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[期刊论文] 作者：王惠萍,王祖莉,柯洪霞,,
来源：课程.教材.教法 年份：2007
儿童发展心理学已成为面向21世纪师范院校教学改革试点专业中的教改课程。多年来,我们尝试着对儿童发展心理学的教学目标、教学内容、教学模式和评价方法进行了全方位的教改...
[期刊论文] 作者：王宗湖,柯洪霞,程福蒙,
来源：教育探索 年份：2007
消除教师对课程改革的消极抵制的根本对策是减少教师对新课改的焦虑。可采取改善社会环境、加强对话、将教师做为改革动力等措施减少教师对新课改的焦虑。...
[期刊论文] 作者：柯洪霞,程福蒙,王宗湖,
来源：现代中小学教育 年份：2007
各校教科室主任在新课改中扮演着重要的角色,既要担负起学校课程发展重任,与领导、教师一起筹划课改,又要让教师以实际行动积极参与,自愿投入课改实践。教科室主任主要通过智...
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