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[期刊论文] 作者：柯跃海,,
来源：福建中学数学 年份：2006
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[学位论文] 作者：柯跃海,,
来源：福建师范大学 年份：2003
“学会交流，学会合作，学会学习，学会生存”是信息时代对人才培养的基本要求，重视交流的作用，注重数学交流能力的培养已成为国内外中学数学教育界的共识，正在成为中学数学教育改革的......
[期刊论文] 作者：柯跃海,
来源：福建中学数学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：柯跃海,
来源：中国考试 年份：2020
情境是高考实现价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的综合考查的载体。基于高考评价体系,结合数学科特点,提出高考数学试题情境包括学习再现情境、学习关联情境、综合联...
[期刊论文] 作者：柯跃海,
来源：福建教育 年份：2020
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称"高中课标")在其第一部分"课程性质"中指出:"高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程,具有基础性、选...
[期刊论文] 作者：柯跃海,
来源：福建中学数学 年份：2005
数学作业，作为学生数学学习活动的基本组成部分，其必要性和重要性早已成为广人师生的共识．然而，数学作业的设置与完成现状并不尽如人意．首先，绝人多数数学作业被局限为课堂学习活动......
[期刊论文] 作者：柯跃海,,
来源：福建中学数学 年份：2005
随着研究性学习开展的逐步深入,数学研究性学习如果仅停留在作为课堂学习的补充或延伸这一层面上,只作为一门课程来开发,而不是同时作为一种学习方式渗透到学科学习之中,与数...
[期刊论文] 作者：柯跃海,
来源：中国考试 年份：2021
创新性作为高考评价体系中“四翼”的重要组成部分,是评价学生素质达成度的重要参照。落实高考数学创新性考查要求,要聚焦与创新关联密切的学科素养和关键能力,遵循选拔性、...
[期刊论文] 作者：柯跃海,,
来源：福建中学数学 年份：2007
湘教版普通高中数学课程标准实验教科书(选修4-5)《不等式选讲》是根据教育部制订的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课标》)的选修系列4第5专题"不等式选讲"的要...
[期刊论文] 作者：柯跃海,
来源：福建中学数学 年份：2004
教师呈现本课时学习目标：已知角α的一个三角函数值，求α的其它三角函数值（给值求值)，同时出示问题：...
[期刊论文] 作者：柯跃海,
来源：福建中学数学 年份：2019
《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称为《课标2017年版》)在其倡导的“基本理念”中反复提出:“高中数学课程以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培育科学精神和...
[期刊论文] 作者：柯跃海,
来源：福建师范大学学报：自然科学版 年份：2008
讨论扩大（G，H）-分次环上投射模的性质，得到扩大（G，H）-分次R-模范畴R（G,H）-Agr是个有足够多投射对象的Abel范畴，以及P是Agr-投射模当且仅当P_是投射R-模等结论．...
[期刊论文] 作者：柯跃海,,
来源：福建教育 年份：2015
2016年起,我省高考数学试卷将由国家教育部考试中心统一命制,由于在此之前的12年里,我省高考数学试卷均为分省自行命制,这一变化必然要求教师对高三数学复习教学策略做出相应...
[期刊论文] 作者：陈清华, 柯跃海,,
来源：福建中学数学 年份：2004
由于在课标课程"一标多本"的背景下,任何教材的编撰都是基于编者对《课程标准》的解读而进行的再创造,这就使得不同版本的教材通常都必须在编写体例、内容编排等方面寻求...
[期刊论文] 作者：陈清华, 柯跃海,,
来源：福建中学数学 年份：2004
高考命题目标的三个"有利于(有利于高校选拔人才,有利于中学教学,有利于实施素质教育)"应该是为众多的高中教师所耳熟能详的.也许正是这种"耳熟能详",使得为数不少的高中...
[期刊论文] 作者：柯跃海,陈清华,,
来源：数学通报 年份：2013
1相关思考的缘起在一次高考命题工作调研座谈会中,调研组给出了如下的问题:案例1请根据您的理解,给出如下试题的相关评价.【北京大学2010年自主招生笔试题·数学试题5】存不...
[期刊论文] 作者：陈清华, 柯跃海,,
来源：福建中学数学 年份：2004
如下案例提及的问题常见于不同场合的教研活动中.案例在《普通高中数学课程标准实验教科书·数学选修4-5:不等式选讲》中,不论是人教A版还是湘教版,都使用了将近三分之一...
[期刊论文] 作者：陈清华, 柯跃海,,
来源：福建中学数学 年份：2004
"教"绝不应只是为了"考",但同样显而易见,倘若"教"能够注意"问道"于"考",则无疑将使"考"隐于日常之"教"、易于日常之"教"!可以想见,基于有效"导向"高中数学教学而阐释《...
[期刊论文] 作者：柯跃海, 陈清华,,
来源：漳州师范学院学报(自然科学版) 年份：2008
高等代数(甚至高等数学)"学""用"脱节的现象由来已久.本文从"居高"为"临下"和"临下"须"居高"两个方面探讨高等代数"学"与"用"的有效联结....
[期刊论文] 作者：黄培华,柯跃海,
来源：福建中学数学 年份：2020
《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称为《课标(2017年版)》)将"学科核心素养"置于"课程目标"的层面上,明确指出:"数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有...
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