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[期刊论文] 作者：柳国瑞,,
来源：中学生数理化(高一版) 年份：2014
直线与圆是解析几何中的重要知识,其考题常以客观题的形式出现.多年的备考经验告诉我们,要想快速解决这类问题,需要掌握下面的几种求解策略.一、构造法例1 过点P（2,0）作圆O：x 2＋y......
[期刊论文] 作者：柳国瑞,
来源：未来英才 年份：2016
摘要：作为基础学科的数学也必须重视德育教育的渗透。在教学中，我们要本着适时、适度和符合学生需求的原则，通过挖掘教材、设计课堂环节、开展数学实践活动等方面进行德育教育的渗透。本文结合自身教学实践，谈一谈对德育教育渗透的几点粗浅认识。 关键词：高中数学......
[期刊论文] 作者：柳国瑞,
来源：高考·下 年份：2020
摘 要：在现阶段的各级各类学校的各个学科中，教师教学的重点就是围绕帮助学生发现问题、解决问题、最终获得能力和知识来进行的，因此在教学的过程中，问题是教学的核心，是学生和教师进行学和教的重要内容。尤其是新课改以后，灌输式的教学方式逐渐显现出弊端，发现式教学......
[期刊论文] 作者：柳国瑞,
来源：高考·中 年份：2020
摘 要：数学是高中阶段的一门基础的学科，也是学生在学习物理、化学过程中的基础，因此数学的学习对于学生的发展来说十分重要。现阶段随着社会的发展和信息交流的加深，很多新颖和适合学生发展的数学教学方法得到了推广和应用，情境教学法就是其中一个，尤其是新课改之后，......
[期刊论文] 作者：柳国瑞,
来源：小学教学参考 年份：2022
任务驱动教学法是以建构主义理论为指导,强调学生在真实任务情境中进行探究学习,从而提升学习效率,提高学习能力的教学方法.在小学语文教学中运用任务驱动法,教师可通过封闭性任务设计、半开放性任务设计、开放性任务设计等途径来实现教学质量的提升.......
[期刊论文] 作者：柳国瑞,
来源：基础教育论坛 年份：2020
生成性资源伴随着教学过程动态生成，具有重要的教育意义和价值。教师对生成性资源不可处处牵制或置之不理，而要灵活处置，有效挖掘其价值，利用生成性资源不断创新，使课堂呈现出生机和活力，促进学生能力的提升和综合素养的发展，从而推动教学的有效开展。......
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