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[期刊论文] 作者：栗智民,
来源：神州 年份：2019
创新教育是现行社会较热门的话题,如何培养学生创造力是每一位教育者不可回避的问题。...
[期刊论文] 作者：栗智民,
来源：金色年华·下半月 年份：2011
摘 要：数学课是中学重要的基础课，它对学生其他学科的学习起着举足轻重的作用。本文根据学生的个体差异和中学数学教学的特点，就如何提高学生学习数学的兴趣，改革数学教学方法等方面作了分析。 关键词：数学教学 学习成绩 教学活动 实施素质教育、进行考试......
[期刊论文] 作者：栗智民,
来源：新课程改革与实践 年份：2011
【摘要】课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段，它是课堂教学的必需环节，也是教师必备的一项教学技能；它既是学生主体地位的依托，也是教师主导作用的体现。恰当的导入有利于创设良好的教学情境，集中学生的注意力，激发学习兴趣，启迪学生积极思维，唤起求知欲，为良好......
[期刊论文] 作者：栗智民,
来源：考试·综合 年份：2013
摘要：新课标明确指出：高中数学课程对于提高学生分析和解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新思维起着基础性作用。分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的......
[期刊论文] 作者：栗智民,
来源：教坛聚焦 年份：2010
数学是研究空间形式和数量关系的科学,它能够处理数据、观测资料、进行计算,推理和证明,可提供自然现象和社会系统的数学模型。是一门解决实际问题的工具。高中数学的学习目的之一,就是培养学生解决实际问题的能力,要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或相......
[期刊论文] 作者：栗智民,林微微,
来源：神州 年份：2012
高科技的迅猛发展推进着社会发生日新月异的变化，这种变化使社会对人才的需求发生急剧的改变，也就对教育发出了强烈的挑战，特别是对于工作在第一战线的教育工作者，确实有一种危机......
[期刊论文] 作者：栗智民,林微微,
来源：神州 年份：2012
数学课堂提问是激发学生积极思维的动力；是开启学生智慧之门的钥匙；是信患输出与反馈的桥梁;是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带，因此教师应充分发挥课堂提问的效能。......
[期刊论文] 作者：栗智民,林微微,,
来源：神州（上旬刊） 年份：2012
90年代以来,多媒体技术的发展,使计算机教学向多媒体环境和超文本信息组织方式的方向发展,一台计算机系统,能同时呈现声图并茂的教学内容,这样丰富了教学活动的内容,也使教学...
[期刊论文] 作者：栗智民,林微微,,
来源：神州（上旬刊） 年份：2012
教学是由教师的教与学生的学所构成的一种特殊的认识活动.随着学生年龄的增长,自己的知识也随之有所变化.特别是高中的知识,许多学生在初中各科还学得挺好,尤其是数学,但当他...
[期刊论文] 作者：栗智民,林微微,,
来源：神州（上旬刊） 年份：2012
教学是一门艺术,而新课引入是教学的重要的环节.良好的开端是成功的一半,精彩的新课引入,不但会引起学生注意,激发学生学习的动机和兴趣,还能起到承前启后,建立知识联系的作...
[期刊论文] 作者：栗智民,林薇薇,
来源：神州 年份：2012
在课程改革的大潮中，高中数学新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律，更适......
[期刊论文] 作者：栗智民,林薇薇,,
来源：神州（上旬刊） 年份：2012
数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程.新课标下数学教学过程可作这样的表述:数学教学过程是师生双方在数学...
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