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[期刊论文] 作者：桂庆华,
来源：新课程·教研版 年份：2011
培养创新人才的任务已摆在我们教育工作者的面前。创新教育是培养创新人才的必由之路，但我们应正确认识创新教育，来更好地培养学生的创新思维能力。但从我了解的情况来看，老师很难把握创新教育的实质，创新教育与传统教育是有本质区别的。根据我的教学经验谈谈其不同......
[期刊论文] 作者：桂庆华,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 物理是一门将实验作为基础的学科，其中的物理概念、物理定理，都需要以物理实验作为支撑。因此，在实践教学当中，教师也应明确好物理实验的位置，并要对实验进行革新、创新等，引导学生在实验中更好的自主、合作、探究，使得物理教学的开展成效得到最佳。基于此，本文将......
[期刊论文] 作者：桂庆华,
来源：新华教育研究 年份：2010
【摘要】初中物理极值题常用假设法、不等式的性质、一元二次方程根的判别式性质等方法求解。 【关键词】物理极值题;求解方法 运用数理知识灵活而巧妙地解决极植问题,对培养思维能力和解题能力,很有帮助,本文特介绍几种求解的方法,以供参考。 ......
[期刊论文] 作者：桂庆华,
来源：新华教育研究 年份：2011
【摘要】教学模型是数学知识与数学应用的桥梁，研究学习数学模型能帮助学生探索数学的应用，产生学习兴趣，培养创新意识和实践能力。 【关键词】数学;实践模型;培养;创新能力 创新意识与实践能力是新大纲中最突出的特点，这就要求学生的数学学习不仅要在......
[期刊论文] 作者：鲍定华,桂庆华,,
来源：国际金融 年份：1999
8月26日,贵州分行在全省率先推出个人助学贷款后,在全省办理了首笔个人助学贷款业务。刚刚被中央音乐学院录取的考生朱蕾的家长高兴地与中国银行贵州省分行签订了个人助学贷...
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