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[期刊论文] 作者：桑丽虹,胡伟敏,,
来源：中小学德育 年份：2014
交往类题材是品德课程的重要内容,行之有效的教学有助于学生的社会性发展。教学必须立足学生生活,观照学生立场,课前充分把握学情,了解交往问题;教学中才能有的放矢,解决问题...
[期刊论文] 作者：桑丽虹,胡伟敏,,
来源：中小学德育 年份：2016
知行合一是品德课程的难题。在课后延伸活动中,围绕品德交往类题材,引导学生调查实践,学写小论文,以此展开研究性学习,提升学生的道德感知力和交往品质,促进知行合一。...
[期刊论文] 作者：桑丽虹 胡伟敏,
来源：中小学德育 年份：2016
摘要：知行合一是品德课程的难题。在课后延伸活动中，围绕品德交往类题材，引导学生调查实践，学写小论文，以此展开研究性学习，提升学生的道德感知力和交往品质，促进知行合一。 关键词：小学品德课程；研究性学习；交往；知行合一行合一一直是品德课程的难题。为此，我们尝试在课......
[期刊论文] 作者：桑丽虹 胡伟敏,
来源：中小学德育 年份：2014
摘 要：交往类题材是品德课程的重要内容，行之有效的教学有助于学生的社会性发展。教学必须立足学生生活，观照学生立场，课前充分把握学情，了解交往问题;教学中才能有的放矢，解决问题;最终更要回归学生生活，让学生的学会交往，实现成长。 关键词：小学品德课;学生立场;交......
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