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[期刊论文] 作者：梁丹欣,
来源：广州大学学报(社会科学版) 年份：2002
“选择性注意策略”和“笔录策略”是两种主要的听力策略 ,是学生在开展听力活动时经常使用的学习策略。文章从认知心理学和应用心理语言学的角度对这两种策略进行分析 ,并对...
[期刊论文] 作者：梁丹欣,,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2019
综合英语是一门重要的专业基础课程。然而,一直以来该课程的教学都存在重语法、重技能,轻英语专业类学科知识和人文知识传授的现象。为提高英语专业学生的综合语言素养,夯实...
[期刊论文] 作者：梁丹欣,
来源：学周刊 年份：2018
摘 要：作为一种教学模式，合作学习能使学习者在互相激励、互相启发的积极氛围下主动参与学习，共同完成学习任务。合作学习运用于综合英语课程中，能改变以往由教师满堂灌的沉闷教学气氛，使学生成为课堂活动的执行者。合作学习与认知、依存、动机和社会学原理相关。此......
[期刊论文] 作者：梁丹欣,,
来源：教育与教学研究 年份：2011
认知负荷与记忆的关系密不可分。了解记忆活动的特点有助于认识认知负荷的形成原因，了解复杂学习任务的难处所在，进而有针对性地设计出更合理的教学方案，并通过降低认知负荷，达到......
[期刊论文] 作者：梁丹欣,王芳,,
来源：吉林省教育学院学报(上旬) 年份：2015
英语视听材料被广泛应用于英语教学。这些音像材料到底对英语听力理解发挥着怎样的作用？从认知图式的视角,通过实验的方法开展的研究结果表明：与语音信息关联性强的视频材料能......
[期刊论文] 作者：梁丹欣,王芳,,
来源：软件导刊(教育技术) 年份：2008
焦虑是影响学习者进行外语学习的若干情感之一，而信息技术是辅助外语教学的一种现代手段。分析了焦虑在外语课堂上的一般成因和信息技术与外语课堂教学的整合方式，探讨了信息技......
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