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[期刊论文] 作者：梁存劳,,
来源：学周刊 年份：2016
在我国教育的整个过程中,情感教育贯穿其中,情感教育要求教师在教学过程中注重培养学生的社会情感,帮助学生形成较为完整的情感体验,让学生学会发现、欣赏生活中的美,并在生...
[期刊论文] 作者：梁存劳,
来源：陕西教育·教学 年份：2020
新课改要求教师要以培养学生自主学习能力、合作探究能力、创新思维能力为教学目标。因此，在实际教学过程中，各种教学方法层出不穷，其中包括合作探究式教学、小组合作学习、先学后教模式、研究性教学等，主要目的在于以学生为主体，提高学生的课堂参与度，调动学生学习的......
[期刊论文] 作者：梁存劳,
来源：文理导航 年份：2019
【摘 要】近年来，随着教育改革的不断深入，人们对于教育的理念也在不断发生变化，各种先进的教育方法不断涌现。因此，在小学阶段，教师应利用游戏化教学法开展数学教学，帮助学生增加学习乐趣，提升学习成绩，从而不断提升学生的学习成绩。 【关键词】小学数学;游戏化教学......
[期刊论文] 作者：梁存劳,
来源：求学·教育研究 年份：2021
摘 要：小学教育是九年义务教育中最为基础的阶段，虽然小学教育相对比较简单，只是给学生打下学习基础，但是对于一些学习能力与意志力较弱的小学生来说，想学好小学数学还是较为困难的，那么数形结合在小学数学中的运用就显得尤为重要，并且研究显示数形结合在小学数学课堂......
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