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[期刊论文] 作者：梁官秀,
来源：开心（素质教育) 年份：2017
在课堂上，我们经常会看到这样一种现象：老师提出一个问题，教室里鸦雀无声，但当某个同学发表了一个错误的见解之后，一只只小手举了起来，纷纷发表自己的见解，是错误的回答撞击了其他同......
[期刊论文] 作者：梁官秀,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2015
课堂因体验而快乐，因生成而美丽。教师要想方设法让知识以一种有血有肉、有声有色、有条有理的形式展现在学生面前，让学生以最自然、最轻松的状态，完成对知识的汲取。 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从这句话看来，学习的最高境界是乐。爱因斯坦说......
[期刊论文] 作者：梁官秀,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2020
小学数学教学中,培养学生的数学学习兴趣十分重要,只有学生真正对数学学科感兴趣,才能够对所学内容产生探究兴趣,加深对于知识的理解及掌握,提高学生的学以致用能力,并为学生...
[期刊论文] 作者：刘升宁,梁官秀,
来源：小学教学研究（理论版） 年份：2022
随着课程改革的不断深入,教育部门越来越重视学生思维能力的培养.问题解决是数学教学的重要主题.教师通过引导学生解决数学问题,可以有效地培养他们的高阶思维能力.所以,在数学教学中,教师要把问题解决贯穿于教学的全过程,采取多种多样的方式来培养学生的高阶思......
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