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[期刊论文] 作者：梁小棠,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2016
价值取向决定教师绩效评价的目的和意义,影响教师绩效考核评价指标的构成和对绩效考核结果的运用。用正确的价值取向观去分析绩效工资在实施中存在的问题,才能明确绩效考核改...
[期刊论文] 作者：梁小棠,,
来源：新课程研究 年份：2019
教师参与培训的深度与广度决定了培训的成效,参与式教师培训是指教师积极主动地参与培训的各个环街.文章将UMU互动平台应用于教师培训活动中,探讨UMU对参与式教师培训的支持,...
[期刊论文] 作者：梁小棠,
来源：师道:人文 年份：2020
微课具有“短小精悍” 的特点, 作为一种新型的数字资源, 它的作用是比较强大的: 可以将零散的知识进行串联, 帮助学生进行知识的整体联系;能把抽象的数学知识直观、形象地呈...
[期刊论文] 作者：梁小棠,
来源：电脑知识与技术 年份：2019
摘要：项目式学习是以学生为主体，以小组合作为主要形式，面向真实问题解决的一种体验式、综合性的学习方式。本文将项目式学习引入小学信息技术教学活动中，结合具体案例分析归纳出一般教学流程与教学方法。 关键词：项目式学习;信息技术教学 中图分类号：G642 文......
[期刊论文] 作者：梁小棠,
来源：信息系统工程 年份：2015
云计算是计算机网络技术发展的新趋势,它的核心是海量数据的存储和计算。本文介绍了云计算的内涵、特征。从教育系统对云计算的需求出发,从三个阶段提出建立教育系统私有云的...
[期刊论文] 作者：梁小棠,
来源：中小学电教 年份：2018
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[期刊论文] 作者：梁小棠, 黄海燕,,
来源：教育信息技术 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：梁小棠, 谭泽光,
来源：教师 年份：2022
文章提出异地教师协同发展网络研修模式及创建学习共同体、网络研修准备、开展研修活动、评价反馈及改进四个基本环节，并通过案例分析与验证，指出基于学习共同体的网络研修模式在提升教师专业能力、促进不同地域教师协同发展等方面发挥着重要作用，为开展教师专业培......
[期刊论文] 作者：何彪, 梁小棠, 陈静勉,,
来源：教学与管理 年份：2018
针对当前教研方式的不足，基于教师学习共同体的基本理论，提出了“1＋3”主题导研式研修方式。该研修方式以问题为导向，以主题式导研为核心，以学校、课堂为主要研究阵地，以参与学校年......
[期刊论文] 作者：李宏贞,陈春娜,梁小棠,
来源：教学与管理 年份：2020
微课以小视频的形式对教学的重点、难点进行讲解,“短小且完整”,单个微课内容单薄,微课之间缺乏连贯,难以起到促进学生认知发展的教学目标。针对这种现象,应依据小学生的认...
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