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[学位论文] 作者：梁洲昕,,
来源：华东师范大学 年份：2018
叙事是一种按逻辑顺序对个人经历或故事进行描述,具有独白性质的语言表达形式,对讲述者有较高的要求。叙事要求叙述者有根据题材的内容选择恰当的表达形式的能力,有组织架构...
[期刊论文] 作者：梁洲昕,马鹏晓,刘巧云,黄昭鸣,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2016
本文基于儿童语言习得理论和普通儿童疑问句系统习得规律，设计了语言障碍儿童疑问句训练的参考范式，具体内容包括问题回答、模仿提问、变换问答、自由问答4个阶段，难度螺旋上升......
[期刊论文] 作者：梁洲昕, 刘巧云, 陈思齐, 黄昭鸣,,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2017
成功的语言训练是让儿童能够使用训练中习得的语言形式和功能实现真正的沟通。语言训练的目的不仅是教授语言行为,更重要的是让儿童成为更好的沟通者。本文总结了语言障碍儿...
[期刊论文] 作者：张晴, 刘巧云, 贺晓琴, 梁洲昕, 黄昭鸣,,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2016
讲述能力是评估儿童语言能力发展水平的重要指标，也是语言障碍儿童康复训练的重要模块。本文依据正常儿童讲述能力发展的基本规律及过程，探讨总结出一套适用于语言障碍儿童讲述......
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