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[期刊论文] 作者：梁玉玲 李淑芳,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘要】目的：探讨教育和康复整合干预对于脑瘫儿童生活自理能力的影响。方法：抽取2016年1月至2017年4月收治的60例脑瘫患儿，随机分为观察组及对照组，对照组采取常规的康复治疗，观察组加入教育以及康复整合干预，比较干预前后两组患儿的FMFM、ADL得分。结果：经过干预后，......
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