搜索筛选:
搜索耗时0.1296秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：梁艺云,
来源：广西教育 年份：2020
本文基于“情境·引导·探究”三位一体教学法的优势,论述“情境·引导·探究”三位一体教学法在高中政治教学中的应用,从创设情境、指挥引导、深度探究三个...
[期刊论文] 作者：梁艺云,
来源：广西教育 年份：2019
本文基于当前高中生的学习现状论述政治认同核心素养的培养,提出解读标语了解方针政策、结合实例认识社会现状、分析热点辨别良莠、主题探究展望国家未来、组织实践践行价值...
[期刊论文] 作者：梁艺云,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2019
[摘 要]提高教学质量和教学水平的最好方法是选择一种符合学生发展特点的教育方法，有效增强课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，促进学生良好学习习惯的形成。“蚕食法”在高中政治课中的运用，主要从三个方面展开：果断取舍，小步快走;理论学习，实践相伴;......
[期刊论文] 作者：梁艺云,
来源：广西教育·B版 年份：2020
【摘 要】本文基于“情境·引导·探究”三位一体教学法的优势，论述“情境·引导·探究”三位一体教学法在高中政治教学中的应用，从创设情境、指挥引导、深度探究三个层面提出做法，以优化教学，提升学生的政治学科核心素养。 【关键词】情境 引导 探究 三位一体 ......
相关搜索：
