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[期刊论文] 作者：梁苑霞,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2015
英语阅读课的教学历来是枯燥乏味的,学生常对该课程望而生畏。对于学生在阅读过程中出现的问题,教师在课堂教学中应提高学生的认知策略,培养学生的学习能力与学习技巧,克服他...
[期刊论文] 作者：梁苑霞,,
来源：英语广场(学术研究) 年份：2015
美国情景喜剧充分体现了美国人的幽默感,剧中的人物对白中渗透了各种修辞手法,为美式幽默的营造锦上添花。本文以美国情景喜剧《爱情零距离》中的人物对白为例,试从言语修辞...
[期刊论文] 作者：梁苑霞,,
来源：电影文学 年份：2018
作为美国主流电影重要的组成部分,《林肯》《美国狙击手》等传记改编电影不仅详尽地描写了真实历史人物迥异的人生经历和社会贡献,而且还通过跌宕起伏的传奇性叙事、形神兼备...
[期刊论文] 作者：梁苑霞,,
来源：贺州学院学报 年份：2018
《小世界》是英国当代著名文学理论家兼小说家戴维·洛奇的成名作。洛奇在创作过程中不自觉地借鉴了巴赫金的"狂欢化理论",不仅体现了狂欢化理论在后现代主义语境所具有的现...
[期刊论文] 作者：梁苑霞,,
来源：福建茶叶 年份：2016
由于历史环境及人文环境的不同,中西方文化在发展程度上不尽相同,尤其在茶文化方面,东西方之间的差异更加明显。中西方茶文化的诸多差异虽然是历史发展过程造成的,但是其中蕴...
[期刊论文] 作者：梁苑霞,
来源：广西广播电视大学学报 年份：2003
素质教育己成为我国教育迈向二十一世纪的战略举措。笔者在英语课教学中总结出“导读练”的教学方法,本文对其实际意义、实施步骤及其作用进行了总结探讨。...
[期刊论文] 作者：梁苑霞,,
来源：语文建设 年份：2015
D.H劳伦斯既是一个天才作家,也是最具创造力的作家之一。他的主要成就集中在他的小说创作上。笔者试用象征主义的手法,阐述其几部作品中反复出现的马、蛇以及其他动物的象征...
[期刊论文] 作者：梁苑霞,,
来源：英语广场 年份：2015
国内外教学研究统计资料表明,对于绝大数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力的因素相关。因而,重视非智力因素的培养是促进英语教学的一剂良方。本文分析了...
[期刊论文] 作者：梁苑霞,,
来源：湖北开放职业学院学报 年份：2019
复旦教授张学新开创的对分课堂教学模式符合学生的认知心理规律,符合外语教学法理论,笔者在大学英语教学中实践了对分课堂的教学模式,使得以往沉闷的课堂变得活跃起来,学生的...
[期刊论文] 作者：梁苑霞,,
来源：广西教育 年份：2016
阐述大学英语课堂教学中的互动现状,探讨大学英语教学中多元交互教学模式的应用,分析多元交互教学模式的效果。...
[期刊论文] 作者：梁苑霞,,
来源：英语广场 年份：2017
美国经典动画片《狮子王》曾荣获多项国际大奖,征服了世界各国的亿万观众,同时唤起了人们对文学巨著《哈姆雷特》的回忆,莎士比亚的这部杰作在《狮子王》里留下了诸多印记。...
[期刊论文] 作者：梁苑霞,
来源：广西教育·C版 年份：2019
【摘 要】本文论述对分课堂在线上线下混合式教学中的应用，从授课任务与进度、教学设计与实施等方面阐述对分课堂教学模式在线上线下混合教学中的应用，该授课模式使得线上平台的课程资源优势得以充分发挥，学生学习的积极性和参与度大大提高，教学效能不断提升。 ......
[期刊论文] 作者：梁苑霞,,
来源：广西教育 年份：2016
阐述自主学习与英语阅读教学的关系,探究英语阅读教学中利用英文报刊培养学生自主学习能力的有效途径。...
[期刊论文] 作者：梁苑霞,
来源：贺州学院学报 年份：2018
《小世界》是英国当代著名文学理论家兼小说家戴维·洛奇的成名作。洛奇在创作过程中不自觉地借鉴了巴赫金的＂狂欢化理论＂,不仅体现了狂欢化理论在后现代主义语境所具有的......
[期刊论文] 作者：梁苑霞,
来源：湖北函授大学学报 年份：2016
美剧中汇集了大量幽默语言,修辞手法被频繁地应用于这些语言当中,增强了语言的表现力、感染力和幽默效果。本文主要是以当下热播的几部美剧中的人物对白为例,分析其间幽默语...
[期刊论文] 作者：梁苑霞,
来源：考试周刊 年份：2012
在学习英语中，特别是从事教学工作以来，我深深地感觉到英国英语和美国英语的差异。教学上碰到的问题不得不促使我对英语中的这两种语体进行研究。 英国英语与美国英语（以下分别依次称之为BE与AE）同是一种语言。在书写体上，它们的差异很小。而在口语中，它们的差异就......
[期刊论文] 作者：梁苑霞,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 信息隔阂是指交际双方中的一方拥有另一方所没有的信息。就阅读教学而言，信息隔阂是指学生不了解不懂得课文的信息这种情况。在阅读教学中，通过设置具有信息隔阂的问题或任务，可以激发学生的阅读动机，提高阅读兴趣，并引导学生运用不同的阅读策略进行阅读，从而提......
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