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[学位论文] 作者：樊丽卫,
来源：河北师范大学 年份：2020
小学语文课程应当发挥语文的人文性和工具性的双重作用,培养小学生的综合人文素养。为了更好地实现这一目标,我们不仅需要革新传统的课程内容和教学方法,也需要构建更加科学合理的学业评价机制,充分发挥其能达到检查、诊断、甄别、评价、反馈和引导等多重功能。......
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