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[期刊论文] 作者：欧阳学钢,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2013
通过《光的折射定律》在两种不同理念下的教学设计的对比,来阐述在新课程理念下应该提倡什么样的教学理念,提出了什么样的物理课才具有“物理味”,才是新课改所倡导的,才是学...
[期刊论文] 作者：欧阳学钢,
来源：南北桥·教学探究 年份：2009
《普通高中物理课程标准(实验)》明确提出要“培养学生的科学探究能力”。注重科学探究,不仅是新课程的基本理念之一,也是新课程的重要目标和内容标准之一。 从学生角度,科学探究是一种学习方式,学生在科学探究活动中通过经历与科学工作者进行科学探究时相......
[期刊论文] 作者：欧阳学钢,
来源：素质教育（学生之友） 年份：2021
摘要：随着新课程改革的不断推进，学生素养越来越受到重视。深度学习作为一种培养学生高阶思维能力的学习理念和方法，引起了大多数教育工作者的兴趣和实践。高中物理学习是高阶思维发展的重要阶段，直接影响学生未来的发展。作为高中基础学科，在高中物理教学中，应该积极......
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