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[期刊论文] 作者：武书连,,
来源：科学学与科学技术管理 年份：2002
针对2000年我国高校合并重组后的格局,提出了由类和型两部分组成的中国大学分类标准。类反映大学的学科特点;按教育部对学科门的划分和大学各学科门的比例,将现有大学分为综...
[期刊论文] 作者：武书连,,
来源：科学学与科学技术管理 年份：2001
文章收集了1987年9月至2001年6月中国14个单位和个人发表的30多个大学排名；较 完整地展示了中国大学排名的历史进程；指出中国的大学排名需要在实践中也只能在实践中 不断改进和...
[期刊论文] 作者：武书连,,
来源：中国统计 年份：2015
2015年,《挑大学选专业》系列书进行了全新改版!改版后的《挑大学选专业——2015高考志愿填报指南》一书保持并加强了自身的品牌特色,定位于以大学综合实力排名和学科门...
[期刊论文] 作者：武书连,
来源：科学学与科学技术管理 年份：2001
本刊2000年第12期刊登了郑州航空工业管理学院彭灿先生的文章《质疑——兼与武书连先生商榷》（以下简称《商榷》）。现回复《商榷》的两点质疑，并对《商榷》中提出的美日欧等国在......
[期刊论文] 作者：武书连,
来源：科学学与科学技术管理 年份：2001
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[期刊论文] 作者：武书连,,
来源：教育发展研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：武书连,
来源：文艺研究 年份：1993
苏东天的新著《诗经辨义》(浙江古籍出版社出版),是当今对《诗经》研究的一部重要学术专著。他在研究和总结前人学术成果的基础上,依据民族古代历史发展的规律和特点,对《诗经》百分之六十以上的诗(风诗有百分之八九十),提出了独到的新见解。 《诗经辨义》对民......
[期刊论文] 作者：武书连,
来源：研究与发展管理 年份：1998
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[期刊论文] 作者：武书连,
来源：研究与发展管理 年份：1999
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[期刊论文] 作者：武书连,
来源：高教发展与评估 年份：2012
通过对《基于公信力视角的大学排名研究》所列加州理工学院人才培养指标的重复，确认其在复演复算《2010中国大学评价》时，将加州理工学院的人才培养得分推演为1．07分、不能进入......
[期刊论文] 作者：武书连,,
来源：科学学与科学技术管理 年份：2001
《科学学与科学技术管理》杂志2001年第2期刊登了广东职业技术师范学院李田先生的文章《科学性和规范性是大学评价的根本要求--对〈中国大学评价〉的几点质疑》(以下简称《规...
[期刊论文] 作者：武书连,,
来源：科学学与科学技术管理 年份：2001
七、关于科学假设rn 以“不同类型大学的科研人员平均具有相同创新能力”的科学假设为基础,建立了一个新的中国大学评价体系.质疑的假设”有何科学的依据?”,认为"课题组...
[期刊论文] 作者：武书连,,
来源：高考金刊 年份：2009
如何判断学校的实力?怎样填报高考志愿?这个问题涉及多方面的因素,很复杂。不过,《挑大学选专业》中的大学排行榜、学科门类排行榜、本科专业排行榜,已经给考生提供了不同层...
[期刊论文] 作者：武书连,
来源：科学学与科学技术管理 年份：2003
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[期刊论文] 作者：武书连,
来源：考试周刊 年份：2021
随着我国经济社会的不断进步,对儿童启蒙教育的要求也越来越高,需要推动幼儿教育教学的改革与深化。作为幼儿教师,需要不断提升自身的专业素养,培养幼儿的多向兴趣,从更为全面的角度认知幼儿学前教育的重要性,在教学活动中切实落实素质教育的理念,采取启发式教......
[期刊论文] 作者：武书连,
来源：新课程 年份：2021
望子成龙、望女成凤是许多家长对儿童教育的期望,这一期望来自传统的教育思想、社会教育环境和对育儿的巨大投入等方面,同时也加剧了教育焦虑问题....
[期刊论文] 作者：武书连,王英,
来源：深圳大学学报：人文社会科学版 年份：1989
新兴的发展中的新加坡共和国在短短的20多年的时间里,从殖民地教育体制经过中央集权制批量生产标准人才的阶段,迅速过渡到现在的充分扩大学校自主权、全面改善国民素质、培养...
[期刊论文] 作者：武书连,吕嘉,等,
来源：科学学与科学技术管理 年份：2000
本评价以客观、公正、公开为前提，以“不同类型大学的科研人员平均具有相同创新能力”的假定为基础，选择我国国家教委科技司、管理信息中心和美国费城科学情报研究所、美国新泽......
[期刊论文] 作者：武书连, 吕嘉, 郭石林,,
来源：科学学与科学技术管理 年份：2001
建立在"不同类型大学的科研人员平均具有相同创新能力”和"以对社会的贡献作为唯一衡量标准”基础上的中国大学评价,包含有大学排名、研究生院排名、学院排名、专业排名等数...
[期刊论文] 作者：武书连, 吕嘉, 郭石林,,
来源：科学学与科学技术管理 年份：2008
抄袭、剽窃在我国已经不是个别现象，有必要在大学评价中增加抄袭、剽窃的降分指标。EI作为中国大学评价的期刊源的重要性已经大幅降低。专著作为大学人文社会科学评价的指标会......
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