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[学位论文] 作者：武友松,,
来源： 年份：2011
课堂教学的有效性研究是基础教育课程改革的一个重要方面。有效的数学课堂教学应关注学生的全面发展,落实三维目标,提高课堂教学效益。课堂教学是在教师与学生的交往互动中展...
[期刊论文] 作者：武友松,,
来源：网络财富 年份：2010
目前中小学数学教学中依然大量存在着教师讲学生听再做题的教学方式,忽视了探究在数学教学中的重要作用,严重扼杀了学生的学习兴趣和主动性,影响了数学教学质量,制约了学生创...
[期刊论文] 作者：武友松,,
来源：湖南教育(数学教师) 年份：2009
长期以来，数学教师为了完成学科知识性目标，忽略了数学知识本身美的因素，让课堂教学变得死气沉沉，学生的数学学习更多地是为了迎接考试，取得高分，却忽略了对数学美的感受，为此，我们有......
[期刊论文] 作者：武友松,,
来源：湖南教育(数学教师) 年份：2008
图像思维是指在进行记忆、思考、推理时，把相关的信息与图形、图像进行关联、映射，把推理、计算的过程转换为图像的变换过程．由于小学数学的学科特征以及儿童的心理特点，图像思维......
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