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[期刊论文] 作者：殷伟儒,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘要】随着课程改革的不断深入，“预设”和“生成”这两个相互对立的概念融入到了我们的教学实践中。教师在课堂教学中想要实现教学预定效果，就要做好预设以及生成间关系。笔者从分析小学数学课堂教学的预设目标在实施过程中存在的问题入手，从四个方面进行了阐述......
[期刊论文] 作者：殷伟儒,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2017
21世纪是信息时代,对于小学数学教学,教师不仅要在课堂上传授给学生数学知识,还要求把数学的核心素养理念融入小学数学教学.笔者从小学数学核心素养的构成要件出发,论述了小...
[会议论文] 作者：殷伟儒, 陈书红, 麦彩巧, 翟树艳,,
来源： 年份：2004
一、课题的提出:(一)研究背景:1、科学技术发展的必然。进入21世纪以来,信息技术飞速发展,并且影响着我们生活的方方面面,成为当今世界发展的重要驱动力。大数据、物联网...
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