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[期刊论文] 作者：殷继峰,
来源：科学大众·教师版 年份：2010
摘 要：充分运用英语课程教学的各环节，对学生进行心理素质教育是最直接、最有成效的途径。学生英语知识的掌握和能力的形成取决于学生心理潜能的激发与程度，培养和训练学生听、说、读、写素养过程就是激发学生心理潜能的过程，也是提高学生心理素质的根本所在。关键......
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