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[期刊论文] 作者：毕丽利,,
来源：天津科技 年份：2017
当今科学教育中，只注重科学知识的灌输，对于科学素养的培养不够重视；只注重问题的结果，而忽略探究的过程。以初中科学课程为主体，把课内和课外、校内和校外结合起来，从小学与初中衔......
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