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[学位论文] 作者：毕秀杰,,
来源：长春工业大学 年份：2004
聚偏氟乙烯（PVDF）具有耐候性好、韧性高、介电损耗低等优点,是制备介电材料的理想基体之一。本论文选择具有导电性的1-丁基-3-乙烯基咪唑四氟硼酸盐[BVIM][BF4]离子液体（IL）作为...
[期刊论文] 作者：毕秀杰,
来源：经济视野 年份：2016
培训进行投资所产生的回报，保证资金配置合理化，明确培训工作在企业中的地位和重要性；企业员工通过培训效果评估对自己的技术能力、思想素质等诸多方面有了更全面更深刻的认知；培......
[期刊论文] 作者：毕秀杰,
来源：经济技术协作信息 年份：2010
高学历人群的就业形式，目前看来逐渐有了一些畸形的发展，人们往往认为高学历等于高收入的时代已经不复存在，许多大学生面临就业难的问题，相反用工荒对于许多企业来说，也是不争的事......
[期刊论文] 作者：毕秀杰,,
来源：学周刊 年份：2012
在最近这几年,初中地理教学成为关注的重点,在面对社会急功好利和学校大力倡导应试教育思想的两面夹击之下,结果却没有呈现事半功倍的效果,教育水平一直得不到提高,反而愈现...
[期刊论文] 作者：毕秀杰,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”许多心理学家和教育学家都看过这样的感慨。兴趣是学习最好的老师，因此小学阶段的英语教学要根据小学生的思维特点和认识规律、......
[期刊论文] 作者：毕秀杰,
来源：电脑爱好者（校园版） 年份：2021
科技水平的提高、信息技术的发展以及互联网的广泛应用,使人们的生活逐渐依赖于互联网.在此背景下,互联网承载了图片、视频、动画等多种形式的数据资源,使得互联网所包含的内...
[期刊论文] 作者：毕秀杰,,
来源：新课程学习(下) 年份：2011
新课程体系下，教材内容相比以往有了比较大的变化，删减了部分旧内容，又添加了部分新的内容，两相比较，教材内容的增加已成不争的事实。而根据国家高中新课程标准的要求，授课课时却又......
[期刊论文] 作者：毕秀杰,,
来源：新课程学习(中) 年份：2004
随着社会的发展进步,社会对人才的素质有了更高的要求,原课程标准的种种弊端和局限性越来越明显,高中新课程的适时引入,必将使得我们的高中数学教育更符合科学的教育发展观。...
[期刊论文] 作者：侯春蕾,毕秀杰,
来源：基层医学论坛 年份：2009
目的探讨临床路径教学法在儿科教学中的应用。方法将临床路径教学法应用于儿科临床教学中，对齐齐哈尔医学院2004及2005届本科生实行临床路径教学法，以临床路径为平台对临床医学......
[期刊论文] 作者：侯春蕾,毕秀杰,,
来源：哈尔滨医药 年份：2009
小儿轮状病毒感染除了出现腹泻等消化道症状外，常引起心肌损害。2007年9月-2008年12月，我科共收治腹泻患儿189例。现对患儿的心肌酶谱进行分析如下。1对象和方法1．1对象：2007年9...
[期刊论文] 作者：侯春蕾,毕秀杰,,
来源：中国误诊学杂志 年份：2009
本院2001-01/2008-01收治以精神萎靡、呻吟、嗜睡等为首发症状的婴幼儿肠套叠2例,初期均误诊为其他诊断收入儿内科病房,值得重视。为减少误诊,提高诊断水平,分析如下。1病历...
[期刊论文] 作者：谢晓红, 毕秀杰,,
来源：中国医学创新 年份：2011
目的探讨纳洛酮联合丙种球蛋白治疗重症病毒性脑炎患儿临床疗效。方法 2008年8月～2010年8月在笔者所在医院儿科就诊的1～8岁的病毒性脑炎患儿80例,两组均给予常规疗法,观察组在...
[期刊论文] 作者：张乐光,毕秀杰,
来源：山东教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：谢晓红,毕秀杰,,
来源：当代医学 年份：2011
1临床资料与方法1.1一般资料患者,女,11岁,因间断发热伴咳嗽1个月,呼吸困难3天,痰中带血1天于2010年10月2日入院。患儿于1个月前无明显诱因出现发热,体温最高达38.0℃,无寒战...
[期刊论文] 作者：谢晓红,毕秀杰,,
来源：当代医学 年份：2010
目的为评价小剂量甲基强的松龙治疗毛细支气管炎临床疗效。方法将90例毛细支气管炎患儿随机分3组,I组（治疗组）30例在常规治疗基础上应用小剂量甲基强的松龙静脉点滴。Ⅱ组（对照......
[期刊论文] 作者：侯春蕾,毕秀杰,杜娇娇,,
来源：当代医学 年份：2009
目的探讨重症支原体肺炎的有效诊治方法。方法分析34例重症支原体肺炎患儿的临床特征、诊治过程。34例患儿采用联合治疗方案,即大环内酯类与头孢类抗生素、激素及丙种球蛋白...
[期刊论文] 作者：毕秀杰,侯春蕾,于泉,
来源：当代医学 年份：2009
问题式教学法（Problem-based learning，PBL）已经成为一种新的教学模式。问题式教学法有利于培养科学的临床思维方法，激发学习兴趣，提高自学能力和语言表达、沟通协作能力。因此PBL......
[期刊论文] 作者：侯春蕾,毕秀杰,杜娇娇,
来源：基层医学论坛 年份：2009
目的通过检测健康对照组与过敏性紫癜患儿体内D-二聚体，以及过敏性紫癜肾型和非肾型D-二聚体，以探讨其临床意义。方法观察健康对照组40例，过敏性紫癜患儿37例，测定D-二聚体的量，将......
[期刊论文] 作者：戚拥军,毕秀杰,于金铃,,
来源：当代医学(学术版) 年份：2008
目的亚低温联合盐酸纳络酮治疗重症病毒性脑炎临床疗效分析。方法将56例重症病脑患儿分为治疗组30例和对照组26例，对照组予降颅内压、对症支持及应用抗病毒药物等综合治疗；治疗......
[期刊论文] 作者：毕秀杰,侯春蕾,于泉,
来源：林区教学 年份：2009
教学是学校一切工作的中心，在儿科教学过程中，我们对儿科教学方法进行探讨，把基于问题的学习模式引入儿科教学中，增强了儿科临床教学意识，调动学生学习的积极性，从而提高了儿科的教......
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