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[期刊论文] 作者：毛建青,,
来源：北京师范大学学报(社会科学版) 年份：2009
从1999年开始,我国高等教育规模迅速扩大,2007年高等教育毛入学率已达23%。同时,大学生就业难、文凭贬值等问题日益凸显,据此引发了人们对教育"过度"还是"不足"的争论。因此,...
[期刊论文] 作者：毛建青,,
来源：教育发展研究 年份：2009
我国高校目前大多采用"条块分割"的半包干经费分配方式和"二级管理、二级核算"的财务管理模式。这种管理模式导致了诸多问题,如经费分配随意性大、重物轻人、分配不公、使用...
[期刊论文] 作者：毛建青,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2006
当前我国高等教育体系中,主要有公办高校和民办高校两大主体。这两大主体在高等教育体系中的地位是不一样的,这主要表现在以下几个方面：学校数量、在校生数、师资队伍、国家政......
[期刊论文] 作者：毛建青,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2008
文章介绍了国内外学者在进行高等教育规模预测中所常用的三种方法：时间序列分析法、学生流法和回归预测分析法，并简述了各自的优缺点及适用范围，最后文章提出应根据不同的需要和......
[学位论文] 作者：毛建青,,
来源： 年份：2004
近几年来学费日益飞涨。学术界与社会公众对目前各高等院校的收费水平评价不一：有人认为太高了，也有人认为太低了。事实上，要判断目前学费水平是否合理，关键在于要确定一个客观的......
[期刊论文] 作者：毛建青,,
来源：职业技术教育 年份：2008
文章主要讨论了制约我国民办高等教育发展的经费和人员两大内部因素,并在此基础上,提出了促进民办高校发展的四点建议。...
[期刊论文] 作者：毛建青,,
来源：经济论坛 年份：2010
对于时间序列数据用OLS容易导致伪回归,而应该运用协整理论进行单位根检验、协整检验和格兰杰因果关系检验。通过对1981～2006年浙江省高等教育规模与经济发展水平的协整分析,...
[期刊论文] 作者：毛建青,,
来源：高校教育管理 年份：2016
在高等教育治理体系和治理能力的现代化进程中,大学内外部治理关系日益复杂。大学校长作为联结内外部治理主体的关键人物,需要处理好与内外部各治理主体的关系,在继续承担教...
[期刊论文] 作者：毛建青,,
来源：中学课程辅导(教师教育) 年份：2015
在丰富多彩的教学活动中,要让学生经历知识的形成过程和思维方式的多样化,体验学习的感受,促进学生全面、持续、和谐的发展。正确处理好预设与生成的关系,使课堂教学既有预设...
[期刊论文] 作者：毛建青,,
来源：价格月刊 年份：2011
研究生教育全面收费是研究生培养机制改革内容之一,也是大势所趋。准公共产品理论、人力资本理论(教育投资收益说)和成本分担理论等对研究生教育进行收费提供了充足的理论依...
[期刊论文] 作者：毛建青,
来源：湖北招生考试 年份：2002
考试,是教育者借以了解、评论学生的学习成效,...
[期刊论文] 作者：毛建青,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2014
我们课堂教学是一个动态生成的过程,无论老师预设得多么充分,也难以预料课堂中出现的各种情况,灵动的课堂充满了不确定性,不确定性也孕含了丰富的生成性。所以课堂追问是...
[期刊论文] 作者：毛建青,,
来源：消费导刊 年份：2009
以Cobb-Douglas生产函数和索罗模型为基础,利用浙江省1979-2006年的相关统计数据,分析各年科技进步对经济增长的贡献率。实证结果发现:浙江省的经济增长总体上属于先是劳动推...
[期刊论文] 作者：毛建青,,
来源：教育与职业 年份：2006
在历经近30年的发展之后,我国民办高等教育取得了长足进步,在高等教育体系中扮演着越来越重要的角色。但是,目前我国民办高等教育还存在很多问题,其发展陷入了困境。我们必须...
[期刊论文] 作者：毛建青,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2006
对于学费制定标准问题，有很多学者认为是难以量化的，因此学术界对此问题缺乏深入系统的研究。因此应对此问题进行深入探讨和相关的分析研究。根据能力支付原则和利益获得原则，初......
[期刊论文] 作者：毛建青,,
来源：财会通讯(综合版) 年份：2008
目前，绝大多数高校已被纳入国库集中支付范畴，虽然各地高校对于所纳入的国库集中支付范畴不尽相同，但将高校所有预算内和预算外资金都纳入国库集中支付范畴已成为各地财政改革的......
[会议论文] 作者：毛建青,,
来源： 年份：2007
对教育规划影响最大、应用最广的要数人力需求法，其理论基础是20世纪五六十年代人力资本理论中有关教育和经济发展关系的理论，共包括八个基本步骤。虽然人力需求法仍然有许多缺......
[期刊论文] 作者：毛建青,
来源：现代教育管理 年份：2017
大学校长和党委书记都是公立高校的领导者。在"党委领导下的校长负责制"这一框架性制度下,大学校长和党委书记的角色存在同化现象:各群体对大学校长和党委书记的共同角色期待...
[期刊论文] 作者：毛建青,
来源：小学科学·教师版 年份：2011
新课程突出了“以人为本”的教学理念，以学生的发展为核心，通过学生自主参与学习活动的展开，达到培养学生学会学习的能力和终身学习的愿望，使学生具有可持续发展的能力。探究性学习其重要特点是学生的主体参与，能否培养与发展学生的主体性是新课程教育的一个标志，因此......
[期刊论文] 作者：毛建青,
来源：学术论坛 年份：2014
通过对＂211工程＂大学的校长、党委书记、中层干部和教授进行问卷调查,发现各群体普遍认为大学校长最应该承担的首要角色是教育家,但对此的实际认同度偏低;人们也希望大学校长能......
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