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[期刊论文] 作者：毛春媚,
来源：学校教育研究 年份：2019
一、变“要我写”为“我要写” 只要抓住学生感兴趣的点，只有学生愿意写作文，才能积极地投入写作当中，作文教学才能吸引学生的注意力，才能收到较好的效果。我在教学童诗潘与庆的《比爸爸》时，使学生立即联想起自己最亲爱的爸爸。这时，学生争先恐后地想比比自己的爸......
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