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[期刊论文] 作者：毛燕兰,,
来源：科技视界 年份：2013
民办中小学教师职业权利得不到充分保障,教师职业生活质量较低。其教育教学权、科研学术权、指导评价学生权、获取待遇报酬权、民主管理学校权和进修培训权在现实中都不同程...
[学位论文] 作者：毛燕兰,,
来源：湖南师范大学 年份：2006
20世纪80年代以来,我国民办教育发展很快,民办中小学大量兴起。但民办中小学教师队伍建设滞后严重威胁着民办中小学的生存和发展,而民办中小学教师队伍建设滞后的主要原因就...
[期刊论文] 作者：毛燕兰,,
来源：科技信息(科学教研) 年份：2008
本文主张高校少数民族预科汉语教学应包括口语教学,以交际为目的,注意汉语书面语和口语教学的有机结合,其中口语教学应是口头交际过程和言语实践过程的结合,教学内容应注重实...
[期刊论文] 作者：毛燕兰,,
来源：山东工业技术 年份：2013
少数民族预科大学语文与中学语文既有着密切联系，又有明显的区别。本科高质量人才的培养必须靠两者的相互衔接和共同努力。但是两者的衔接却存在一定的问题，这在一定程度上影响......
[期刊论文] 作者：毛燕兰,
来源：东西南北：教育 年份：2016
《大学语文》课程在新信息时代下，由传统课堂走向现代素质课堂。考试制度作为重要的教学环节也适应高等教育发展与改革大趋势的要求，对期末集中组织一次考试这种传统的考核方式......
[期刊论文] 作者：毛燕兰,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2020
我国国内高校语文教育必须随着现代信息科技的发展与社会媒介形式的变化而进行不断调整，使之发挥促进当代大学生个人素n质提高的教育作用，通过调整课堂教学方法与指导模式，通过......
[期刊论文] 作者：毛燕兰,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2021
摘要：对于当前大学阶段的语文教学模式而言，教师的主要教学手法仍是以课堂知识灌输为主，学生的自主学习意识难以得到提升，新课改背景下的“生本”理念难以得到落实。基于此，本文结合当前大学语文教学的特点，通过借助任务驱动教学法开展教学活动，展开实践性探索，帮助教师......
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