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[期刊论文] 作者：江志花,
来源：快乐阅读 年份：2013
【摘要】静思默读具有促进学生思考、帮助文本理解，彰显个性化阅读的重要价值。在平时的语文阅读教学中如何静动结合，读与悟、品与思并重？本文从“实小之星”赛课的课例谈起，分析默读的尴尬处境，进而重新认识默读的作用，并从时间、方法、策略等方面引导学生学会静思默......
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