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[期刊论文] 作者：江海漫,,
来源：现代语文(学术综合版) 年份：2012
高中语文教学中课堂鼓励语的使用,对促进学生积极主动地参与学习具有重要意义。课堂鼓励语是培养学生的学习兴趣、促进学生积极主动学习、提高高中语文课堂教学质量的有效途...
[期刊论文] 作者：江海漫,,
来源：职业 年份：2017
信息化情境教学法为中职记叙文写作教学提供了新的途径与教法。本文主要探讨实施信息化情境教学法的几种有效途径。实践证明这些方法操作性强,学生乐于接受。...
[会议论文] 作者：江海漫,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：江海漫,,
来源：文教资料 年份：2008
对偶是汉语修辞中最有汉语特色的辞格之一.它在对外汉语教学中能发挥独特的作用,因此本文着重论述对偶辞格在对外汉语教学中的应用.本文将从对偶辞格的特点、思维方式、审美...
[期刊论文] 作者：江海漫,,
来源：文教资料 年份：2015
“VN／在＋一起／一块儿”构式，语形上存在固定搭配的不可拆分性，语义上有内在的深层制约因素，这二者构成了完形性。基于这种完形性，该构式与“把”字句“将”字句共现、与“被”字句共......
[期刊论文] 作者：江海漫,,
来源：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) 年份：2010
言语行为作为交际单位在对外汉语教学初级阶段口语课中有较强的实用价值，在口语课会话环节中实施恰当的言语行为，能够提高留学生的交际能力。同时了解这一理论的分类也有助于完......
[期刊论文] 作者：江海漫,
来源：小学科学·教师版 年份：2011
一、引言 隐喻不只是一种修辞现象，它更是一种认知现象，是人们认识世界的方式，也是一种思维方式，目前，隐喻研究广泛应用于外语教学研究中。但是隐喻研究应用于高中作文教学的研究还比较薄弱，本文对隐喻与高中作文教学做些探讨。 二、隐喻在高中作文教学......
[期刊论文] 作者：江海漫,,
来源：宿州学院学报 年份：2009
结合《朴通事谚解》这部作品时。去来”现象作共时研究．并对散见于其他作品或方言中的。去来”用例作历时研究。从中得出结论．在近代汉语中。“去来”是一个固定下来的词语。在......
[期刊论文] 作者：江海漫,,
来源：文学教育(中) 年份：2013
中职生记叙文写作的整体水平亟待提高,但他们对作文的排斥心理很强,要打破这种心理上的坚冰,让他们的作文水平更上一层楼,笔者认为可以使用有效的“一高一低”心理疗法,达到...
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