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[期刊论文] 作者：江瑜慰,
来源：师道·教研 年份：2011
在农村中学中，由于长期受农村环境与农村家庭教育的制约，学生所能接触的地理事物少，认识的地理范围小，难以理解很多地理现象，特别对地理空间模型的构建更是一片空白，因此对学习地理兴趣低。长期以来，地理难教、难学是农村中学存在的“老、大、难”问题。由于多媒体手段......
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