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[期刊论文] 作者：汤佰圻,
来源：科学教育 年份：1996
一、指导学生观察每幅图,创造思维情景,培养观察能力。据统计,新编初中《生物》教材中有348幅插图,一幅画就是一个情景,能引起学生思维,使直觉与想象结合起来。我在教学中充...
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