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[期刊论文] 作者：汤宝玉,,
来源：内蒙古教育 年份：2016
当前新课程改革已进入深水区,学生是课堂的主人这一理念已深入每一位教师的头脑。每一节课上,教师总是创设一系列问题,引导学生自主建构所学知识,问题的作用不可小视。问题不...
[期刊论文] 作者：汤宝玉,,
来源：考试周刊 年份：2010
教学六年级"分数四则混合运算"之前,学生已经学习了整数、小数四则混合运算,对于整数、小数四则混合运算的运算顺序已经掌握了。这次学习分数四则混合运算应该不是一件困...
[期刊论文] 作者：汤宝玉,,
来源：黑河教育 年份：2010
心理学研究表明:良好的教学情境能使学生的大脑皮层处于兴奋状态,最大限度地发挥其主观能动性和学习积极性,使学生对数学学习产生需要和兴趣.下而笔者结合教学实践,谈谈自己...
[期刊论文] 作者：汤宝玉,
来源：珠算与珠心算 年份：2020
从2013年9月开始,我们仪征市真州小学开始进行珠心算教学实验,短短6年间,一、二、三年级学生在仪征市3所实验学校中崭露头角,并多次代表仪征参加扬州市比赛。去年我校三年级...
[期刊论文] 作者：汤宝玉,,
来源：新教师 年份：2016
【教学内容】苏教版四下第62至63页,例5,练习十第6至7题。【教学目标】1.让学生经历乘法分配律的探索过程,理解并掌握乘法分配律。2.在观察、比较、猜测、分析和概括的过...
[期刊论文] 作者：汤宝玉,,
来源：小学数学教育 年份：2017
"分数乘整数"是苏教版教材六年级上册第三单元"分数乘法"中的教学内容。在教学这部分内容之前,学生已经经历了分数的意义的抽象概括过程和分数的基本性质的探索发现过程,...
[期刊论文] 作者：汤宝玉,,
来源：教学与管理 年份：2011
问是课堂教学的基本方式之一。会问源于对教材的深度解读,从学情出发对教学目标进行合理定位,以及对教学内容的重点、难点、关键处的准确把握;会问源于自身的课堂驾驭能...
[期刊论文] 作者：汤宝玉,
来源：新教师 年份：2018
【教学内容】苏教版小学数学六下,第94~95页"整理与反思""练习与实践"第1~5题。【教学目标】1.进一步理解和掌握所学立体图形之间的内在联系及表面积、体积计算公式的推...
[期刊论文] 作者：汤宝玉,
来源：广西教育·A版 年份：2012
[关键词]精心设计 有效问题 促进思维发展 [中图分类号]G[文献标识码]A [文章编号]0450-9889(2012)01A-0072-01 教学中，教师恰到好处地提出有效的数学问题，将对学生的数学思维起到“柳暗花明又一村”的作用。那么，数学课堂上，如何精心设计有效问题，促进学......
[期刊论文] 作者：汤宝玉,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
《数学课程标准》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展自主探索、动手实践、合作交流等活动,激发学生学习数学的兴趣和学好数学的愿望。”因此,教学过程中,教师要着眼于学生的发展,为学......
[期刊论文] 作者：汤宝玉,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2009
教学梯形的面积计算后,教师出示数学书第25页上的探索与实践题,并要求学生算出这堆钢管一共有多少根。10.小明参观钢铁厂里看到许多钢管堆成如图的形状。最上层有9根,最下层...
[期刊论文] 作者：汤宝玉,,
来源：黑河教育 年份：2011
小学生的思维特点是以具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡。因此，在数学教学中，教师要从学生的实际需要出发，努力为学生创设有效情境，提供动手操作和自主探究的机会，让学生在......
[期刊论文] 作者：汤宝玉,,
来源：广西教育 年份：2011
学生是学习的主体,学生的发展才是我们教育的最终目标。学习数学的理想方法是学生本人把要学习的知识自己探究出来,教师只做知识的领路人,为他们的探究提供必要的帮助。如何...
[期刊论文] 作者：汤宝玉,
来源：广西教育·A版 年份：2014
【关键词】小学数学 错误性知识 教学策略 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）03A- 0028-02 叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情......
[期刊论文] 作者：汤宝玉,,
来源：基础教育研究 年份：2012
问是课堂教学的蟮本方式之。会问的教师源于对教材的深度解读，从学情出发对教学目标进行合理定位，以及对教学内容的重点、难点和关键处的准确把握；会问的教师源于fI身超强的课堂......
[期刊论文] 作者：汤宝玉,,
来源：教学与管理 年份：2010
伴随着新课程改革的推进,我们对于数学教学的观念也在不断更新.探究性学习是被倡导的学习数学的重要方式之一,也是改革教师教学方式,转变学生学习方式的有效途径.在数学课上,...
[期刊论文] 作者：汤宝玉,,
来源：学校管理 年份：2017
小学阶段是学生整个教育进程中习惯养成最基础、最重要的阶段。我校结合学生实际,开展了学生文明礼仪、卫生教育,整顿中午、晚上学生放学路队秩序等活动,一系列实实在在的举...
[期刊论文] 作者：汤宝玉,
来源：珠算与珠心算 年份：2021
珠心算是以算盘为基础,将算理算法以算珠的形式内化于脑,形成脑映像(珠像图)进行计算的过程,珠心算是珠算的创新和发展。在平时的教学实验过程中,我们将珠心算与小学数学相关内容融合起来教学,省时省力,取得了一定的成效。......
[期刊论文] 作者：汤宝玉,
来源：考试周刊 年份：2010
教学六年级“分数四则混合运算”之前,学生已经学习了整数、小数四则混合运算,对于整数、小数四则混合运算的运算顺序已经掌握了。这次学习分数四则混合运算应该不是一件困难的事情,如果仅仅满足学会分数四则混合运算的计算方法肯定是不够的。如何将今天所学的......
[期刊论文] 作者：汤宝玉,
来源：新教师 年份：2018
【教学内容】苏教版小学数学六下，第94～95页“整理与反思”“练习与实践”第1～5题。 【教学目标】 1. 进一步理解和掌握所学立体图形之间的内在联系及表面积、体积计算公式的推导过程，能正确、熟练地应用公式进行有关计算。 2. 学习根据数学知识间的内在联......
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