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[期刊论文] 作者：汤广涛,
来源：祖国·教育版 年份：2013
【摘 要】美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性，为创新活动提供了适宜的环境，通过看看、画画、说说、做做等方法表现所见、所闻、所感、所想的事物，激发丰富的想象力与创造的愿望。美术教师在实际的教学工作中，应努力为丰富学生的表象提供必......
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