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[学位论文] 作者：汤玲霞,,
来源： 年份：2014
在新课改的大背景下,传统的英语教学理念已经无法跟上教学改革步伐,传统的英语教学也已经无法圆满地完成新时期英语教学目标。近年来,小学英语教学开始研究语篇整体性教学。...
[期刊论文] 作者：汤玲霞,,
来源：名师在线 年份：2017
文化意识的渗透对小学生学习英语至关重要。然而,文化意识的渗透又是长期的、不断积累的过程,需要教师利用一切契机进行分阶段、有步骤的渗透。我们可以在阅读教学中拓宽学生...
[期刊论文] 作者：汤玲霞,,
来源：档案与建设 年份：2011
经济适用房是具有社会保障性质的商品住宅,价格适于低收入家庭的承受能力,但是因为每年提供的房源有限,因此申请人必须首先向户口所在地区的住房保障办公室提出书面申请，并提...
[期刊论文] 作者：汤玲霞,
来源：语文课内外 年份：2020
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[期刊论文] 作者：汤玲霞,,
来源：考试周刊 年份：2015
在小学英语课堂上，教师出于对学生的“不放心”，干扰学生的现象时常发生。作者对英语课堂中教师干扰学生五大现象进行了深入扫描，并相应地提出了五大解决策略。...
[期刊论文] 作者：汤玲霞,
来源：新课程·小学 年份：2018
小学习作教学是奠定学生写作能力的关键,而小学对孩子而言是习作学习的起点,必须在这一阶段打牢基础.当前针对小学习作教学的研究成果颇丰,但整体上还是存在一定的不足,学生...
[期刊论文] 作者：汤玲霞,,
来源：新课程(小学) 年份：2015
“阅读后活动(Post-reading activities)”是小学英语语篇教学实施的重要环节,然而很多教师对此不够重视,设计本环节欠考虑。从Post-reading的意义、方式和注意点三大方面做...
[期刊论文] 作者：汤玲霞,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 在小学英语课堂上，教师出于对学生的“不放心”，干扰学生的现象时常发生。作者对英语课堂中教师干扰学生五大现象进行了深入扫描，并相应地提出了五大解决策略。 关键词： 小学英语课堂 教师干扰 应对策略 “学生是学习活动的主体，教师是学习活动的组织者......
[期刊论文] 作者：汤玲霞,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： “悦读”是指学生带着愉悦、期待、积极的心态进行阅读活动。本文从语篇初读、精读、美读、泛读入手，分别指导了每一阅读步骤的悦读策略。 关键词： 阅读 悦读 策略指导 “悦读”是指学生带着愉悦、期待、积极的心态进行阅读活动，通过阅读享受文字、理......
[期刊论文] 作者：汤玲霞,,
来源：幼儿教育 年份：2007
在游戏“找朋友”环节中,教师提供了过多的与诗歌内容无关的图片,容易分散幼儿的注意力,使幼儿对色彩鲜艳、形态可爱的动物形象产生兴趣,从而无法体In the game “Find Fri...
[期刊论文] 作者：汤玲霞,
来源：教育研究与评论（小学教育教学版） 年份：2022
语篇教学需要以探究语篇的主题意义为导向.在小学英语Cartoon time板块的教学中,教师可以通过明暗双线并进,帮助学生明晰主题内容;通过图文双维滋养,帮助学生感悟主题内涵;通过扶放双管齐下,帮助学生探索主题内蕴;通过点面立体结合,帮助学生理解主题意义.......
[期刊论文] 作者：李灿, 汤玲霞,,
来源：长沙大学学报 年份：2015
在前人提出的三项PRP共轭梯度法的基础上,提出了一种三项CD共轭梯度法.与以往求解无约束优化问题的经典二项共轭梯度法不同,该算法的搜索方向是三项的,且在任何线性搜索下都...
[期刊论文] 作者：李灿,李继华,汤玲霞,
来源：滨州学院学报 年份：2015
共轭梯度法是无约束优化问题的常用方法,随着大规模问题的出现,该算法受到越来越多重视。在CD共轭梯度法的基础上,提出了一种修正CD共轭梯度法。在强Wolfe线性搜索下,证明了...
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