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[期刊论文] 作者:汪卢节,
来源:安徽教育科研 年份:2019
初中数学是一门抽象性很强的基础学科,不少学生学起来兴趣不浓,压力很大;部分教师拘泥于传统教学方法,对学生研究少,关注少,掌控课堂的能力有限,导致课堂教学效率低下。本文...
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