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[期刊论文] 作者：汪培凤,,
来源：魅力中国 年份：2019
传统的生物课堂让我们处于被动地位,难以体现我们的主体性和老师的主导性.长此以往必然影响我们思维能力的提升.基于此,本文就初中生物教学中的有效学习方法进行简要阐述....
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